Erasmus + project
L'inclusione degli studenti dell'ultimo anno di scuola primaria nella mobilità studentesca Erasmus + è stata introdotta in via sperimentale, per la prima volta, a partire dall'anno scolastico 2023/2024, grazie ad un gemellaggio con la scuola polacca "No Bell" di Konstancin-Jeziorna. Con l'accreditamento Erasmus + tale progettualità è entrata a far parte del Piano dell'Offerta Formativa e con regolarità si sono svolte esperienze di accoglienza e di esplorazione in Polonia e, successivamente, in Belgio, nella scuola "Go! Atheneum en Leefschool De Tandem" di Eeklo.
Per coordinare il dialogo tra le progettualità attuate nei vari ordini è stata istituita, a partire dall'anno scolastico 2024/2025, una commissione di lavoro Erasmus di Istituto in cui sono rappresentati i componenti di ogni ordine scolastico e che ha prodotto vademecum rivolti a docenti che organizzano mobilità e documenti utili a mantenere, pur tra varie declinazioni, i focus progettuali presentati nella domanda di accreditamento: incrementare il benessere, potenziare le soft skills, migliorare i propri contesti di vita nella prospettiva di una cittadinanza attiva e responsabile.
Per scoprire le narrazioni legate alle varie esperienze di mobilità organizzate fino ad ora è necessario spostare il mouse sul menù di navigazione in alto alla voce "Student's Mobility" e poi cliccare sulla freccia puntata verso il basso che si trova all'altezza del tasto "Primary school". Buona lettura!
The inclusion of pupils in their final year of primary school in the Erasmus+ student mobility programme was introduced on a pilot basis for the first time from the 2023/2024 school year, thanks to a twinning arrangement with the Polish school ‘No Bell’ in Konstancin-Jeziorna. Following Erasmus+ accreditation, this project became part of the Educational Programme, and exchange and exploration trips have been organised on a regular basis to Poland and, subsequently, to Belgium, at the ‘Go! Atheneum en Leefschool De Tandem’ school in Eeklo.
To coordinate dialogue between the projects implemented across the various school levels, an Erasmus working team was established at the school from the 2024/2025 academic year onwards. This team includes representatives from each school level and has produced handbooks for teachers organising mobility programmes, as well as documents designed to maintain – in spite of varying approaches – the project objectives set out in the accreditation application: enhancing well-being, developing soft skills, and improving pupils’ living environments in the perspective of active and responsible citizenship.
To explore the stories relating to the various mobility experiences organised to the present day, hover your mouse over the ‘Student’s Mobility’ item in the top navigation menu and then click on the down arrow next to the ‘Primary school’ button. Enjoy reading!