Un percorso fatto di sensi e di scoperta, di affidamento all’altro da sè in uno spazio esterno alla scuola, considerato ambiente di apprendimento.

I ragazzi hanno abbracciato gli alberi, sfiorato muschi e con la tecnica del frottage, riportato su carta, la corteccia in rilievo.

Si sono affidati, bendati, ad un compagno, provando emozioni contrastanti che senza timore del giudizio hanno riferito in un braistorming collettivo.

L’attività si è basata sull’esperienza diretta e su metodologie laboratoriali, senza mediazione ed interferenze.