Search this site
Embedded Files
I.C. di ACQUASPARTA
  • Home
    • Acquasparta: Scuola Primaria
      • I CARE...SETTIMANA DELLA PACE, DELLA FRATERNITA' E DEL DIALOGO
      • GIORNATA DEI DIRITTI
      • VENDEMMIA E UVA
    • Acquasparta: Scuola Secondaria di I grado
      • PROGETTO "Accoglienza"
      • PROGETTO "Dalla carta al digitale"
        • 3b
          • Produzione della carta
          • Rilegatura del libro
      • Federico Cesi 2.0
      • Se i miti avessero un altro finale?
      • Chef per un giorno
      • Halloween creativo
      • Mamma mi si sono mischiate le fiabe!
      • E-Twinning Christmas Project
      • PROGETTO Natale
        • 1A
        • 1B
        • 2B
        • 3B
      • Giochi di-versi - LIBRIAMOCI a scuola 2021
    • Sangemini: Scuola Primaria
      • FESTA DEI NONNI
      • Etwinning 2021-2022
      • PROGETTO ETWINNING
      • Alessandro Magno
      • PROGETTO ATTIVA KIDS
      • LA FESTA DELL'ALBERO
      • LIBERA 21 MARZO 2022
        • PROGETTO ACCOGLIENZA
      • PROGETTO ACCOGLIENZA
    • Sangemini: Scuola Secondaria di I grado
      • PROGETTO "Accoglienza"1
      • PROGETTO "Adotta un monumento"
      • Quanti rifiuti produciamo?
      • TANGRAM natalizio
      • A scuola con Geogebra
      • Esperienze Scientifiche
  • Sangemini: Scuola dell'Infanzia
    • VOGLIO UN MONDO DIRITTO
    • la gentilezza
    • Occhio allo spreco
  • Acquasparta: Scuola dell'Infanzia
    • Occhio allo spreco
    • CHE BELLEZZA LA GENTILEZZA
      • la gentilezza
    • Untitled page
    • Occhio allo spreco
I.C. di ACQUASPARTA

Chef per un giorno

ricetta ALESSIA PASCUZZI.mp4

Chef Alessia

WhatsApp Video 2021-03-18 at 20.10.48.mp4

Chef Lorenzo

20210324_152453.mp4

Chef Emanuele

Video-Ricetta.mp4

Chef Tommaso

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE ACQUASPARTA - Via Dante Alighieri 12/A, Acquasparta - 05021 (TR)

Cod. Mecc.: TRIC81400C - Cod. Fisc.91034320555 - -

Tel: 0744/930092 - Fax. 0744/944413 - E-mail: tric81400c@istruzione.it - P.E.C.: tric81400c@pec.istruzione.it

Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse