Evaluation
Il momento della valutazione per noi è stato molto importante perchè ci ha portato a riflettere sul percorso e sui processi attivati. I risultati sono stati molteplici soprattutto nell'acquisizione e rinforzo di tutte quelle SOFT SKILLS che spesso vengono "trascurate" o considerate di minore importanza.
Abbiamo pensato di scrivere un DIARIO di BORDO speciale, in cui ciascuno di noi (alunni, genitori, tirocinanti, insegnanti) ha raccontato cosa ha significato partecipare ai progetti etwinning svolti in questi anni e quali sono i desideri per il futuro.
Abbiamo usato sia lo storytelling digitale che alcuni questionari creati con GOOGLE FORM.
Da quanto emerso possiamo dire che gli obiettivi programmati* sono stati ampiamente raggiunti con grande soddisfazione da parte di tutti!
*LEARNING OBJECTIVES
Building knowledge in a meaningful way for oneself == >> ACTIVE LEARNING
Reflect and bring in one’s own inner the contents == >> DEEP LEARNING
Making sense of one's own reality and identity == >> AUTHENTIC LEARNING
Gain awareness of one's own and others' cultural identities
Memorize information and concepts
Acquire new vocabulary
Transmit values
Imagine the future
Communicate ideas and projects
Present theories, concepts and problems
Develop transversal skills
Create interdisciplinary links between multiple subjects
Develop and enhance communication skills
Develop different learning styles
Empower listening and concentration
Facilitate the integration of pupils with different skills
Develop collaboration within the class group, in small groups and in pairs
Reflect on the theme of diversity
Use of new technologies
Promote the development of skills aimed at autonomy, self-control, and self-esteem
Discover the cultural heritage and identity, the feeling of belonging, the love for culture, natural and landscape beauties of the city of Iznik.
Copia di Diario di Bordo last last.pdfLa valutazione attraverso i giochi inerattivi digitali preparati è stata molto entusiasmante e coinvolgente.
