Caiff byddardod ei ddisgrifio mewn lefelau: mân, cymedrol, difrifol a dwys. 

Bydd rhai disgyblion wedi cael teclyn clyw, fodd bynnag nid dyma’r achos gyda phob plentyn gan ei fod yn dibynnu ar y math o nam clyw (e.e byddardod unochrog). 

• Siaradwch gan wynebu’r disgybl gymaint â phosibl. Sicrhewch fod y disgybl yn talu sylw. 

• Siaradwch yn glir ond heb arafu na siarad yn uwch na’r arfer - mae gweiddi yn amharu ar batrwm y wefus. 

• Cofiwch ail-adrodd, ail-ddweud, esbonio, symleiddio ac egluro. 

• Peidiwch â sefyll o flaen ffenest neu o flaen golau i siarad neu i ddangos rhywbeth gan bydd hyn yn ei gwneud hi’n anodd i’r disgybl ddarllen ystumiau wynebol neu ddarllen gwefusau. 

• Ceisiwch beidio â symud o amgylch yr ystafell yn ddianghenraid wrth siarad. 

• Ceisiwch osgoi cuddio’ch wyneb a siarad e.e â’ch cefn tuag at y grwp. 

• Ynganwch seiniau tawel yn glir e.e. “ng”, “h”. 

• Ceisiwch sicrhau nad oes mwy nag un person yn siarad yr un pryd. 

• Ceisiwch gael gwared ar seiniau allanol/cefndir – e.e. cau ffenestri/drysau.

Deafness can be described in levels: mild, moderate, severe, profound. 

Some children will have a hearing aid, but this is not true in every case as every case is different and will depend on the type of impairment.

• Face the child when speaking whenever possible. Ensure that they are paying attention.

• Speak clearly but without slowing down or speaking louder than usual - shouting will affect the lip pattern.

• Remember to repeat, explain, simplify and explain.

• Don't stand in front of a window or light to speak or to show something as this will make it difficult to read visual expressions or to lip-read.

• Try not to needlessly move around the room when speaking.

• Try to avoid hiding your face when speaking e.g. back to the group. 

• Pronounce softer sounds clearly e.g. "h".

• Try to ensure that only one person speaks at a time.

• Try to mute outside sounds e.g. close windows/doors.