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Nuevas y viejas audiencias locales. Transformaciones en la era de la digitalización
Resumen
Resumen
La ciudad de Río Cuarto muestra una digitalización creciente en los consumos mediáticos. Sin embargo, persisten significativas brechas etarias, socioeconómicas y educativas que limitan la inclusión digital y la participación plena en los procesos comunicacionales de la era digital. El consumo de medios se volvió híbrido, multimodal y plataformizado, con fuerte presencia de redes sociales y servicios de streaming. Estas transformaciones también impactan en los consumos informativos: las redes sociales son la principal vía de acceso a noticias, aunque los medios tradicionales y sus periodistas mantienen una mayor credibilidad como informantes públicos. Los procesos de convergencia cada vez más significativos en el nuevo ecosistema mediático redefinen los hábitos de consumo que se mudan del papel a la pantalla, de la radio al streaming y de la televisión por cable a Internet. En este dinámico escenario, se destaca una significativa fidelidad a los medios locales, que sostienen audiencias significativas y refuerzan identidades territoriales. Así, la digitalización redefine hábitos culturales, pero convive con anclajes comunitarios que preservan la relevancia de lo local y lo regional como clave identitaria de los consumos info-comunicacionales.
Autores/as
Carlos Rusconi, Ariadna Cantú, Marcela Bosco, María Teresa Milani y Paola Demarchi.
Línea de investigación ISTE
Comunicación y transformaciones regionales: actores, discursos, tecnologías y públicos.
Objetivo específico ISTE-PUE
Visualizar las transformaciones regionales asociadas a los procesos comunicacionales y la irrupción de la digitalización de la sociedad.
RESUMEN EJECUTIVO
RESUMEN EJECUTIVO
Ideas clave del Capítulo
Ideas clave del Capítulo
La digitalización avanza de manera acelerada y sostenida en la ciudad, expandiendo el acceso a Internet y las conexiones domiciliarias, al tiempo que persisten brechas significativas según edad, nivel educativo y condición socioeconómica.
La convergencia mediática transforma los hábitos de consumo: televisión, radio y diarios migran a soportes digitales, mientras las redes sociales y las plataformas de streaming se consolidan como espacios centrales de acceso a contenidos.
Las prácticas informativas de las audiencias muestran un cambio estructural: la mayoría se informa primero por redes sociales, aunque los medios y periodistas tradicionales conservan mayor credibilidad como fuentes de noticias.
El consumo tradicional de diarios impresos, radio y televisión disminuye, pero no desaparece: convive con las plataformas digitales, configurando un escenario híbrido que combina persistencias y transformaciones.
Los medios locales conservan un lugar destacado en la vida informativa de la ciudad, sosteniendo audiencias significativas y funcionando como anclajes de identidad y pertenencia frente al predominio de actores globales.
Recomendaciones para la acción social, territorial y educativa
Recomendaciones para la acción social, territorial y educativa
Desarrollar políticas públicas de inclusión digital que reduzcan las desigualdades de acceso y uso entre sectores sociales, etarios y educativos, garantizando la conectividad como un derecho humano fundamental.
Impulsar programas de alfabetización mediática y digital orientados al reconocimiento de la fiabilidad de las fuentes de información y al uso crítico de las redes sociales como espacios informativos.
Promover la producción de contenidos locales en formatos digitales y multiplataforma, capaces de dialogar con los nuevos lenguajes y prácticas de consumo sin perder la referencia territorial.
Fomentar el debate público sobre las transformaciones de los consumos mediáticos y el rol de las audiencias en la era digital, en el marco de los derechos y desigualdades comunicacionales, culturales y digitales.
Fortalecer la sostenibilidad de los medios locales mediante el trabajo articulado con instituciones públicas, privadas y de la sociedad civil que reconozcan su valor en la construcción de ciudadanía y el fortalecimiento democrático.
CUADERNILLO DE TRABAJO
CUADERNILLO DE TRABAJO
Audiencias en transición. Antonio, Sofía y Marta: los nuevos mapas informativos y la vida en comunidad
Audiencias en transición. Antonio, Sofía y Marta: los nuevos mapas informativos y la vida en comunidad
Con una costumbre que ya cuenta más de setenta inviernos, el abuelo Antonio enciende la radio junto al primer mate de la mañana: el informativo local, las novedades del día, los avisos necrológicos y el pronóstico del tiempo. A su lado, su nieta Sofía, de 17 años, casi no levanta la vista del celular: entre notificaciones múltiples, apenas se detiene en titulares breves, memes y transmisiones en vivo que recorren el mundo en segundos. Marta, la mamá de Sofía, irrumpe en el comedor con un comentario sobre la economía nacional que vio en la edición nocturna del noticiero televisivo. La conversación se cruza, se interrumpe, se mezcla. Tres generaciones comparten la misma mesa, pero cada una construye su propio mapa informativo desde un lugar distinto: la tradición radial, la pantalla televisiva y la inmediatez digital. ¿Cómo influyen las nuevas formas de consumo en la manera en que nos informamos y participamos de la vida comunitaria? ¿Qué lugar siguen teniendo los medios locales frente al avance de las plataformas globales?
Preguntas orientadoras para la lectura y la reflexión sobre el capítulo
Preguntas orientadoras para la lectura y la reflexión sobre el capítulo
¿Qué transformaciones en el acceso a Internet y en la conectividad digital marcaron la última década en Río Cuarto?
¿Cómo impacta la convergencia mediática en las rutinas cotidianas de consumo informativo?
¿Por qué las redes sociales ganan en centralidad como fuente de información, pero pierden en credibilidad frente a los medios tradicionales?
¿Qué factores explican la resiliencia de los medios locales frente a la globalización digital?
¿Cómo se pueden pensar estrategias para reducir desigualdades y fortalecer la participación ciudadana en el ecosistema digital?
Para ampliar la lectura
Para ampliar la lectura
Rusconi, C., Cantú, A., Bosco, M., Milani, M. y Demarchi, P. (2022). Estudio de Audiencias 2022. Informe final. Universidad Nacional de Río Cuarto.
Cantú, A. (2018). La recepción de noticieros televisivos: lugar de encuentros y construcción de comunidad. Tesis de Doctorado. Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, Argentina.
Actividad Práctica. Audiencias locales en transición: consumos mediáticos en la era de la digitalización
Actividad Práctica. Audiencias locales en transición: consumos mediáticos en la era de la digitalización
Objetivo
Objetivo
Analizar los cambios y continuidades en los consumos mediáticos de las audiencias locales en la era de la digitalización, reflexionando sobre desigualdades, credibilidad y el rol de los medios de proximidad frente a las plataformas globales.
Destinatarios
Estudiantes de nivel medio/secundario. Estudiantes de nivel superior (carreras de Comunicación Social, Periodismo, otras ciencias sociales).
Modalidad
Descripción de la Taller participativo. Duración: 80 minutos.de trabajo.
Actividades propuestas
Actividades propuestas
Introducción. El/la docente presenta los ejes principales del capítulo y plantea el desafío: ¿Cómo se transforman las formas de informarnos en un entorno digitalizado y qué lugar ocupan allí los medios locales? Se invita a los estudiantes a pensar en sus propios hábitos y en los de sus familias.
Relevamiento familiar. Como tarea previa o durante la primera parte del taller, los estudiantes registran testimonios de sus padres y abuelos sobre sus consumos mediáticos e informativos (radio, televisión, diarios, portales web, redes sociales, etc.). Luego elaboran un registro paralelo de sus propios consumos digitales y mediáticos.
Trabajo en grupos. Se conforman cuatro grupos, cada uno analiza un eje del capítulo y contrasta los hallazgos con los registros familiares y personales:
Grupo 1: Acceso a Internet y brechas digitales.
Grupo 2: Convergencia mediática y plataformización del consumo.
Grupo 3: Prácticas informativas: plataformas digitales, medios tradicionales y dinámicas locales.
Grupo 4: Declive de los formatos tradicionales y sostenimiento de lo local.
Cada grupo debe:
Identificar similitudes y diferencias entre generaciones en torno a su eje.
Reflexionar en torno a qué otras dimensiones, además de lo generacional, influyen en los consumos mediáticos e informativos.
Redactar cinco ideas clave que sinteticen su análisis y reflexiones.
Puesta en común. Cada grupo expone sus conclusiones y propuestas en una presentación breve. El resto de la clase realiza preguntas y comentarios, enriqueciendo el debate grupal.
Cierre colectivo. Se elabora entre todos un “Mapa de transformaciones y continuidades en las audiencias locales”, integrando las ideas surgidas en los grupos y en el debate. El/la docente recupera los aportes y los vincula con el papel de las audiencias y de los medios locales en la vida comunitaria.
Criterios de evaluación
Identificación clara de similitudes y diferencias intergeneracionales en los consumos mediáticos.
Pertinencia y creatividad de las reflexiones y propuestas elaboradas.
Capacidad para vincular testimonios familiares y registros propios con los aportes del capítulo.
Calidad de la argumentación en las presentaciones y debates.
Participación activa y colaborativa en el trabajo grupal y en el mapa colectivo.
Guía de trabajo 07. Nuevas y viejas audiencias locales. Transformaciones en la era de la digitalización
Guía de trabajo 07. Nuevas y viejas audiencias locales. Transformaciones en la era de la digitalización
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