課綱

總綱

十二年國教課程綱要總綱.pdf

領綱

十二年國教科技領域綱.pdf

學習表現：設計思考

學習內容：科技的本質、設計與製做、科技的應用、科技與社會

學習重點

學習表現

日常生活的科技知識

設 k-IV-1 能了解日常科技的意涵與設計製作的基本概念。

設 k-IV-2 能了解科技產品的基本原理、發展歷程、與創新關鍵。

設 k-IV-3 能了解選用適當材料及正確工具的基本知識。

設 k-IV-4 能了解選擇、分析與運用科技產品的基本知識。

※設 k-V-1 能了解工程與工程設計的基本知識。

※設 k-V-2 能了解科技產業現況及新興科技發展趨勢。

設 k-V-3 能分析、思辨與批判人與科技、社會、環境之間的關係。

日常科技的使用態度

設a-IV-1 能主動參與科技實作活動及試探興趣，不受性別的限制。

設a-IV-2 能具有正確的科技值觀，並適當的選用科技產品。

設a-IV-3 能主動關注人與科技、社會、環境的關係。

設a-IV-4 能針對科技議題養成社會責任感與公民意識。

※設a-V-1 能主動探索科技新知。

設a-V-2 能從關懷自然生態與社會人文的角度,思考科技的選用及永續發展議題。

※設a-V-3 能不受性別限制主動關注並參與生活中的科技議題

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