讓學生能使用繪圖或影像處理軟體進行圖片檔案處理及創作。
認識Inkscape的基本介面
常用工具的介紹
認識漸層:利用繪製笑臉教導學生使用漸層及填色的技巧。
練習用貝茲工具:利用貝茲曲線繪製嘴巴,利用路徑來調整貝茲曲線。
立體:立體的處理可以使用的方式分別是(1)複製另一個螃蟹並加深顏色,使它產生層次感。(2)利用漸層使物體達到漸層的效果。
作業練習:練習畫笑臉及蛋糕。
文字轉彎:利用螺旋來達到文字轉彎的效果。
從左邊畫圖工具列選取螺旋。
打上文字「超級好麻吉」
將「超級好麻吉」選取起來後,到上面工具列的文字→置於路徑。
透過螺旋屬性改變字的大小或位置。
創意文字與造型
打上文字「朵朵雲」。
到工具列的路徑→物件轉成路徑。
利用繪圖工具列的節點編輯「朵朵雲」這三個字。
將「雲」的「雨」拿掉變成「云」。
利用繪圖工具裡的圓形畫成一朵雲,將這三個字全選調整字的顏色。
複製這三個字後到工具列的物件→降低到最下一層→調整字體的顏色→往右移動。
作業練習:練習設計一個有創意的字
照片做特效
老師說明濾鏡、遮罩的功能,並練習這二個功能。
照片剪裁的方法。
照片加入相框:匯入照片後到工具列裡的物件→圖樣→物件轉為圖樣→點選繪圖工具裡的☆→填充與邊框→點選繪圖工具裡的節點調整照片。
節點說明: ○旋轉 □縮放 ×按左鍵拖曳
手繪圖轉成向量圖:將手繪圖匯入,進行去背:路徑→描繪點陣圖→亮度界限值→移除背景
人物造型
上身造型:利用圓及貝茲曲線畫頭,包含頭髮,眉毛、嘴巴。
下半身造型:利用圓及節點做身體、手、裙子等造型。
作業練習:練習畫動物或人物。
賴貼圖設計概念:教師說明賴貼圖必須以8為單位及賴貼圖可加入的設計元素。
利用主圖進行修改,並加入文字或其他造型。
背景設為透明:將做好賴貼圖匯出png圖片,將單位調成px,圖片尺寸要小於370×320且是偶數。
將賴貼圖匯出。
教師說明如何檢視貼圖是否去背的方法。
到賴貼圖官網檢視
在Inkscape檢視
海報設計
老師說明海報設計的理念。
解構範例海報的元素。
繪製北極熊、浮兵及外套。
背景與物件的結合及群組的使用。
使用兒童程式Scratch等圖形化程式語言來進行,以具有互動性之遊戲設計為內容,教學宜以運算思維方式導入,先進行系統拆解後,再將子系統各個擊破。
利用可進階之模擬軟體設計,例如製作小畫家系統、或具有領域學習功能,例如繪製多邊形,將運算思維各種方法導入。
可導入MIC製作聲音測試儀,學習資料表示、或與網路攝影機結合,製作體感互動裝置,學習感測器與生活之連結,將科技互動元素融入素養。
學習過程中若發現學生程度可提升,即可將程式模組化、符號化、抽象化,若發現學生學習困難,就要將其具體化,簡單化。
學習可搭配科技教具施作,例如Micro:bit、HaloCode、Arduino,讓學習內容具體延伸之生活中,使學生了解科技與生活具體的關係,將學習素養化。
可結合各領域概念,搭配感測器實施課程,例如將感測器數值作轉換運用在遊戲中,藉以了解數學在日常生活中的用途與實際使用的方法,或是自行利用自然科導電單元的原理,自行製作導電開關等,讓學生真實了解各領域知識的應用,或是製作原民文化導覽系統,加強文化學習等;各領域的融合將加深其各領域學習的興趣。
學習基礎數位自造技術─3D列印之繪圖與列印流程體驗。
能知道3D列印在生活中的各項應用,與數位自造改變人類生活的貢獻
學習基礎3D圖形繪製、以及雲端作品使用、編修,與取用列印授權,及列印機基礎操作。
能實際列印出自己設計之物件,例如名牌、鑰匙圈、筆筒等