五年級
運算思維與設計思考-
運算思維與設計思考-
運算思維(16節)
運算思維(16節)
l 開放硬體Arduino結合兒童程式Scratch的學習,視學生程度採工具型或採小主題或PBL模式學習,藉由幾個小主題學習,例如製作小樂器、紅綠燈、溫溼度紀錄、自動控制開關…等,系統性將開放硬體之通用基礎技能,例如數位輸出入、類比輸出入、函式庫型元件通盤習得。
l 學習感測器過程中宜與生活連結,使學生了解各類感測器元件適用之情境,將科技與素養產生結合,同時也可創造各類元件應用之想像,提升學生創造力。
l AI人工智慧、ML機器學習之概念了解,除可使用手機進行教學體驗外,亦可透過Google AI實驗室平台,以平台操作各項功能來學習相關概念,或是透過mblock、KittenBlock之類的兒童程式軟體,加上網路攝影機及耳麥,即可輕鬆體驗學習。
IOT物聯網需使用Arduino硬體,搭配相關感測器及上述軟體,簡易了解概念即可,或使用物聯網之雲端平台即可,細部控制對高年級同學而言門檻稍高,需式適當簡化,並不建議直接進行程式教學。
01_TC_對稱圖形.mp4
(八)幾何圖形產生器
(八)幾何圖形產生器
認識多邊形構成要素
透過變數控制多邊形的邊數、邊長及外角
透過變數產生各種幾何圖形
認識函式及其應用
核心能力:角度、座標、畫筆、迴圈、條件、運算、函式、變數
08_TC_幾何圖形產生器.mp4