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Good Morning
Today is Friday May 29th, 2020 and today’s social emotional topic is Respecting Others.
Respect means that you accept someone for who they are even if they are different from you or you don’t agree with them. Receiving respect from others is important because it helps us feel safe and express ourselves. Respect in friendships help build trust and safety. For today’s activity, there are a series of videos. Please go over the questions that follow for each video.
Activity Part 1:
https://www.youtube.com/watch?v=E_IcinAftuk
- Why did Katie show Dojo the VIM mirror?
- Think about a time someone treated you the way mojo treated his friends. How did that make you feel?
- Was Mojo not being respectful? Is that different from being mean?
Activity Part 2:
https://www.youtube.com/watch?v=nABxCW3ARFQ
- What does it mean to be disrespectful? What does it mean to be respectful?
- Why didn’t Mojo’s plan work? What could he do differently?viernes, el
- What does Katie mean when she says, “you have to be respectful in the long run, you need to give it time?
Activity Part 3:
https://www.youtube.com/watch?v=PL5_BUQ2uQQ
- Mojo thinks he needs the VIM title to be respected. What do you think?
- What does Katie mean when she says, “but if you treat everyone the way you want to be treated, your piggy bank will get bigger over time?”
- How does your piggy bank look? When did you last add to it?
As always remember that we would like to see comments, pictures and even videos of you practicing your daily social emotional activities.
Informacion en espanol:
Hoy es viernes, el 29 de may del 2020 La actividad social/emocional de hoy es el Respeto. Respeto significa que alguien acepta a otros por quienes son aunque sean diferentes de ti mismo o a no están de acuerdos con ellos. Recibiendo el respeto de otros es importante porque nos ayuda sentir seguros y nos ayuda expresarnos. Para la actividad de hoy, hay un serie de vídeos y preguntas que siguen cada video.
Actividad Parte 1:
https://www.youtube.com/watch?v=E_IcinAftuk
- ¿Porque le enseno Katie el espejo a Dojo?
- ¿Piensa de una vez que alguien te trato de la manera que Dojo trato a sus amigos. Como te sentias?
- ¿Mojo no era resperiso? ¿Es diferent que ser malos con otros?
Activity Part 2:
https://www.youtube.com/watch?v=nABxCW3ARFQ
- ¿Que significa ser irrespetuoso? Que significa ser respetuoso?
- ¿Porque no funciona el plan de Mojo? ¿Que puede ser diferente?
- ¿Que significa cuando Katie dice, “tu tienes que ser respetuoso en largo plazo, necesitar darle tiempo?”
Activity Part 3:
https://www.youtube.com/watch?v=PL5_BUQ2uQQ
- Mojo piensa que él necesita el título “VIM” para que lo respeten. ¿Que piensas tu?
- ¿Que significa cuando Katie dice, “si tu tratas a otros como tú quieres que te traten, tu hucha va a crecer.?”
- ¿Como se ve tu hucha ahorrita? ¿Cuándo fue la última vez que lo llenastes?
Como siempre recuerde que nos gustaría ver comentarios, fotos e incluso videos de usted practicando sus actividades sociales y emocionales diarias.
Sincerely,
Hicksville Public Schools Elementary Support Staff
Good Morning!
Today is Thursday, May 28th, 2020. Our Social/Emotional Learning activity for today is: Manners. Teaching children manners is a very important social skill that will help them in their day to day life. Manners help us interact with others around us and are important foundations in establishing friendship in school and everyday life.
When teaching manners, it is important to teach the importance of acceptable, desirable behavior that will help them get and keep friends, family, items they may need and jobs in the future.
ACTIVITY: https://www.youtube.com/watch?v=b8BTtKc34YE
- Watch the youtube video linked above. This is a story about “Rude Cakes”
- While watching the video, speak to your child about why actions are considered rude and the the difference between how the cake and the cyclops treats one another,
- After finishing the story, brainstorm with your child the difference between kind words and rude words mentioned in the story (see photo attached for a model)
As always remember that we would like to see comments, pictures and even videos of you practicing your daily social emotional activities.
Informacion en espanol:
Buenos Dias!
Hoy es jueves, el 28 de Mayo del 2020. Nuestra actividad de aprendizaje Social/Emocional es: Modales. Cada uno de los modales de los niños es una habilidad social muy importante que los ayudara en su dia a dia. Los modales nos ayudan a interactuar con los que rodean u son bases importantes para establecer la amistad en las escuela y la vida.
Al enseñar modales, es importante enseñar de un comportamiento aceptable u deseable que los ayudará a conseguir y mantener amigos, familiares, artículos de coses y trabajos en el futuro.
ACTIVIDAD: https://www.youtube.com/watch?v=b8BTtKc34YE
- Mire el video de Youtube.
- Mientras mire el video, hable con su hijos sobre cuáles de las acciones se consideran groseras y la diferencia entre el pastel y el cíclope.
- Cuando termine el video, mire el dibujo. Hablen sobre la diferencia entre las palabras amables y las palabras groseras.
Como siempre recuerde que nos gustaría ver comentarios, fotos e incluso videos de usted practicando sus actividades sociales y emocionales diarias.
Sincerely,
Hicksville Public Schools Elementary Support Staff
Good morning!
Today is May 27, 2020. Our Social Emotional Learning Activity for today is titled Apologizing.
Apologizing helps children accept responsibility for something they did wrong and provides a tool to make things right again. We can teach children to apologize by being a model and saying “sorry” to them when we’ve acted wrongly or made a mistake. It is not a sign of weakness, but of strength since we are teaching them that we are owning up to our mistakes and are trying to make things better again. When we model apologies for children, we are teaching them:
- We all sometimes make mistakes and we can try to make things better.
- We all sometimes hurt others. It's important to acknowledge when we do that and make amends.
- When you apologize, the other person feels better about you.
In order for children to express a real apology, they need to know what happened and why they are sorry. Take situations in need of an apology and brainstorm actions that would show the other person through actions that you are sorry and working to repair what happened.
Try using these discussion questions:
- If this happened to me, what would I want the person to do to fix things?
- How can I rebuild our relationship?
- What about my actions hurt them?
In today’s activity, we are providing a 4-Part Apology worksheet you can use with your child in a situation which calls for an apology.
As always remember that we would love to see comments, pictures, and even videos of you practicing our daily Social/Emotional Activities.
INFORMACIÓN EN ESPAÑOL:
¡Buenos dias!
Hoy es 27 de mayo de 2020. Nuestra Actividad de Aprendizaje Emocional Social para hoy se titula Disculpándose con los Demás.
La disculpa ayuda a los niños a aceptar la responsabilidad de algo que hicieron mal y les da una herramienta para hacer las cosas bien de nuevo. Podemos servirle de modelo a los niños pidiendoles disculpas cuando nosotros como adultos hemos actuado mal o cometido un error. Esto no indica que somos debiles, si no demuestra que estamos admitiendo nuestro error y estamos tratando de mejorar la situación.
Cuando modelamos las disculpas para los niños, les estamos enseñando:
• Todos cometemos errores y podemos tratar de mejorar las cosas.
• Todos a veces lastimamos a otros. Es importante reconocer cuando hacemos eso y hacer las paces.
• Cuando te disculpas, la otra persona se siente mejor contigo.
Para que los niños expresen una disculpa sincera, necesitan saber qué pasó y por qué lo lamentan. Tome situaciones que necesiten una disculpa y piensen en acciones que muestren a la otra persona a través de acciones que usted está arrepentindo y trabajando para reparar lo que sucedió.
Utilize estas preguntas cuando hable con su niño:
• Si esto me pasara a mí, ¿qué querría que la persona hiciera para arreglar las cosas?
• ¿Cómo puedo reconstruir nuestra relación?
• ¿Que accion de mi parte causo que la persona se lastimara?
En la actividad de hoy, estamos ofreciendo una hoja de trabajo de disculpas de 4 partes que puede usar con su hijo en una situación que requiere una disculpa.
Como siempre, recuerde que nos encantaría ver comentarios, fotos e incluso videos de usted practicando nuestras actividades sociales / emocionales diarias.
Sincerely,
Hicksville Public Schools Elementary Support Staff
Four Part Apology.pdfGood Morning
Today is Tuesday May 26th, 2020 and today’s social emotional topic is Taking Turns
Children (and people in general) have to take turns all the time. Children take turns when they play games like checkers or four square, while they participate in a class discussion, or during a conversation. Adults have to wait and take turns too - in meetings, in stores and when driving. Taking turns, and in particular, waiting for the time when it’s your turn, can be frustrating. It’s good to practice turn taking, because it happens all the time.
Today’s activities involve a social story about Taking Turns and Sharing-Taking Turns social scripts that can be used when taking turns.
As always remember that we would like to see comments, pictures and even videos of you practicing your daily social emotional activities.
INFORMACION EN ESPANOL:
Buenos días
Hoy es martes 26 de mayo de 2020 y el tema social y emocional de hoy es Tomando Turnos
Los niños (y las personas en general) tienen que turnarse todo el tiempo. Los niños se turnan cuando juegan juegos como damas o cuatro cuadrados, mientras participan en una discusión en clase o durante una conversación. Los adultos también tienen que esperar y turnarse: en reuniones, en tiendas y al conducir. Tomar turnos y, en particular, esperar el momento en que sea tu turno, puede ser frustrante. Es bueno practicar el turno, porque sucede todo el tiempo. Las actividades de hoy incluyen una historia social sobre los turnos y los guiones sociales de Sharing-Taking Turns (compartiendo-tomando turnos) que se pueden usar al turnarse.
Como siempre recuerde que nos gustaría ver comentarios, fotos e incluso videos de usted practicando sus actividades sociales y emocionales diarias.
Sincerely,
Hicksville Public Schools Elementary Support Staff
ICanTakeTurnsSocialStory.pdfsharing-taking-turns-social-scripts.pdfGood morning,
Today is Friday, May 22nd, 2020. Our Social Emotional Activity for today is: Steps to Success.
All week, we have been learning about the importance of setting goals for ourselves. Having short and long term goals allows for us to be successful every day. Sometimes our goals are too big to accomplish in one day and require us to make smaller goals to help us achieve the “big” goal. For the activity today, pick something that interests you or a new skill that you want to learn as your goal. Then, identify the smaller goals that you need to achieve first before you can achieve your “big” goal. We hope that you have fun making your Kite activity to help you identify your Steps to Success.
As always remember that we would love to see comments, pictures, and even videos of you practicing our daily Social/Emotional Activities.
*FRIDAY BONUS*
Today you are receiving a fun activity called the “STRENGTHS BINGO”. This is a game that will help you learn more about different types of strengths, your own strengths, and the ones of the people close to you. Hope you enjoy this amazing game with your family!
INFORMACION EN ESPANOL:
Hoy es viernes 22 de mayo de 2020. Nuestra actividad social y emocional para hoy es: Pasos hacia el éxito.
Toda la semana, hemos estado aprendiendo sobre la importancia de establecer metas para nosotros mismos. Tener objetivos a corto y largo plazo nos permite tener éxito todos los días. A veces, nuestras metas son demasiado grandes para lograrlas en un día y requieren que establezcamos metas más pequeñas para ayudarnos a alcanzar la meta "grande". Para la actividad de hoy, elige algo que te interese o una nueva habilidad que desees aprender como tu objetivo. Luego, identifica las metas más pequeñas que necesita alcanzar primero antes de poder alcanzar tu meta "grande". Esperamos que te diviertas haciendo tu actividad para ayudarte a identificar tus Pasos hacia el éxito.
Como siempre, recuerde que nos encantaría ver comentarios, fotos e incluso videos de usted practicando nuestras actividades sociales / emocionales diarias.
Sincerely,
The Hicksville Public Schools Elementary Support Staff
FlyingHighKiteGoalSettingActivity (2).pdfStrengthsBingo_GoZenPrintables.pdfGood Morning!
Today is Thursday May 21st, 2020. Our Social Emotional Learning Activity for today is “Solution Focused Fortune Teller.”
Solution-focused activities concentrate on helping children move towards the future that they want. Rather than focusing on the problem, it helps them to learn what can be done differently by using their existing skills, strategies and ideas. The solution focused fortune teller is a fun activity that children can use to help them overcome obstacles and achieve their goals. The fortune teller offers your child a number of different ways to be creative when approaching a situation. Have your child follow the assembly instructions and encourage them to use it in their everyday lives.
As always remember that we would love to see comments, pictures, and even videos of you practicing our daily Social/Emotional Activities.
INFORMACION EN ESPANOL:
¡Buenos días!
Hoy es jueves 21 de mayo de 2020. Nuestra actividad de aprendizaje socioemocional para hoy es "Adivinador de papel enfocado en soluciones".
Las actividades centradas en la solución se concentran en ayudar a los niños a avanzar hacia el futuro que desean. En lugar de centrarse en el problema, les ayuda a aprender lo que se puede hacer de manera diferente utilizando sus habilidades, estrategias e ideas existentes. La solución centrada en este adivinador de papel es una actividad divertida que los niños pueden usar para ayudarlos a superar obstáculos y alcanzar sus objetivos. El adivino le ofrece a su hijo una variedad de formas diferentes de ser creativo cuando se acerca a una situación. Haga que su hijo siga las instrucciones de montaje y animelo a usarlo en su vida cotidiana.
Como siempre, recuerde que nos encantaría ver comentarios, fotos e incluso videos de usted practicando nuestras actividades sociales / emocionales diarias.
Sincerely,
The Hicksville Public Schools Elementary Support Staff
FortuneTeller.pdfGood Morning!
Today is Wednesday, May 20th, 2020. Our Social Emotional Learning Activity for today is Knowing my Strengths.
Identifying your own strengths means that you know what are those things that you are good at. You do not have to be a superhero to have strengths. Actually, everybody's good at something and everybody has unique strengths. Strengths are your natural talents, skills, abilities and personal accomplishments. Some strengths can be developed and improved over time, like learning to play an instrument, learning a new language or getting better at Math! Some kids may not be aware of what strengths they possess and they may even think that they don’t have any strengths. For this reason, in today’s activity you will create your own “Strengths Shield” to help you identify those good things about yourself. You can write, draw, or cut and paste form the label attached. Strengths are great because they help people set up goals, stay motivated, and achieve their dreams!
Tips to help you identify your strengths, answer these questions:
- “What do you like about yourself?”
- “What do you enjoy doing?”
- “What would you say is your greatest skill or ability? Or What are some unusual skills you have?”
- “What are you proud of in your life?”
- “Tell me about your first achievement.”
- “What do you get complimented on most?”
- Tell me about some of the biggest challenges in your life? How did you overcome them?”
Remember you can always write back to us letting us know how you like this activity. We would love to see comments, pictures, and even videos of you practicing our daily Social/Emotional Activities!
INFORMACION EN ESPANOL:
Buenos días! Hoy es miércoles 20 de mayo de 2020. Nuestra actividad de aprendizaje socioemocional para hoy es Conocer mis Fortalezas.
Identificar tus propias fortalezas significa que sabes cuáles son esas cosas en las que eres bueno. No tienes que ser un superhéroe para tener fortalezas. En realidad, todos somos buenos en algo y todos tenemos fortalezas únicas. Las fortalezas son tus talentos naturales, habilidades y logros personales. Algunas fortalezas se pueden desarrollar y mejorar con el tiempo, como aprender a tocar un instrumento, aprender un nuevo idioma o mejorar las matemáticas. Algunos niños pueden no ser conscientes de las fortalezas que poseen e incluso pueden pensar que no tienen ninguna. Por esta razón, en la actividad de hoy crearás tu propio "Escudo de Fortalezas" para ayudarte a identificar esas cosas buenas sobre ti. ¡Las fortalezas son excelentes porque ayudan a las personas a establecer objetivos, mantenerse motivados y alcanzar sus sueños!
Consejos para ayudarte a identificar tus fortalezas, responde estas preguntas:
- "¿Qué es lo que te gusta de ti mismo?"
- "¿Qué es lo que le gusta hacer?"
- “¿Cuál dirías que es tu mayor habilidad o habilidad? ¿O cuáles son algunas habilidades inusuales que tienes?
- "¿De qué estás orgulloso en tu vida?"
- "Háblame de tu primer logro".
- "¿Por qué te felicitan más?"
- ¿Cuéntame sobre algunos de los mayores desafíos en tu vida? ¿Cómo los superaste?
Como siempre, recuerde que nos encantaría ver comentarios, fotos e incluso videos de usted practicando nuestras actividades sociales / emocionales diarias.
Sincerely,
The Hicksville Public Schools Elementary Support Staff
MyStregthsShield1.pdfGood Morning!
Today is Tuesday, May 19th, 2020. Our Social Emotional Learning Activity for today is Support Systems.
It is important for children to identify people in their support system who can help them with problems, worries, or difficult feelings. Emphasize to children that it helps to talk to someone when facing a tough situation. Identifying people in their support system can help children build resilience and develop stable, committed relationships with a supportive parent, caregiver, or other adult. When children can identify these important, caring adults in their lives, it can support them when working through challenging situations or changes in their lives.
For today’s activity see the attached worksheet. Your child will write the name of at least one person on the corresponding numbers inside the rainbow and sun rays. These people are part of their support system who they might choose to talk to about their feelings, problems, or worries. Think about family, friends, and adults at school who match those descriptions.
Remember you can always write back to us letting us know how you like this activity. We would love to see comments, pictures, and even videos of you practicing our daily Social/Emotional Activities!
INFORMACION EN ESPANOL:
Buenos días!
Hoy es martes 19 de mayo de 2020. Nuestra actividad de aprendizaje social y emocional para hoy son los sistemas de apoyo.
Es importante que los niños identifiquen a las personas en su sistema de apoyo que puedan ayudarlos con problemas, preocupaciones o sentimientos difíciles. Enfatice a los niños que es útil hablar con alguien cuando se enfrenta a una situación difícil. Identificar a las personas en su sistema de apoyo puede ayudar a los niños a desarrollar resiliencia y desarrollar relaciones estables y comprometidas con un padre, cuidador u otro adulto que los apoye. Cuando los niños pueden identificar a estos adultos importantes y afectuosos en sus vidas, pueden apoyarlos cuando trabajan en situaciones difíciles o cambios en sus vidas.
Para la actividad de hoy, vea la hoja de trabajo adjunta. Su hijo escribirá el nombre de al menos una persona en los números correspondientes dentro del arco iris y los rayos del sol. Estas personas son parte de su sistema de apoyo con las que pueden elegir hablar sobre sus sentimientos, problemas o preocupaciones. Piensa en familiares, amigos y adultos en la escuela que coincidan con esas descripciones.
Recuerda que siempre puedes escribirnos dejándonos saber cómo te gusta esta actividad. ¡Nos encantaría ver comentarios, fotos e incluso videos de usted practicando nuestras actividades sociales / emocionales diarias!
Sincerely,
The Hicksville Public Schools Elementary Support Staff
Good Morning!
Today is Monday May 18th, 2020. Our Social Emotional topic of the day is: Goal Setting
Goal setting is an important life skill. Goal setting teaches children to take responsibility for their behaviors and learning, it promotes a “can-do” attitude and promotes life-long habits. When working on goal - setting with kids there are four steps in the process, First, let them choose the goal. Next, let them explore the purpose of the goal. Once the goal is chosen help them break the goal into smaller steps. Finally, brainstorm potential obstacles that might get in the way of achieving the goal.
Bonus tip: Ask your child to write it all down. Studies show that by writing down their goals, they’re 42% more likely to achieve them.
Enjoy the goal setting activity!
As always remember that we would love to see comments, pictures, and even videos of you practicing our daily Social/Emotional Activities.
INFORMACION EN ESPANOL:
¡Buenos dias!
Hoy es lunes 18 de mayo de 2020. Nuestro tema social y emocional del día es: estableciendo metas.
El establecer metas es una habilidad muy importante en la vida. Al ensenarle a los niños como establecer metas, los niños aprender a asumir responsabilidad sobre sus comportamientos y aprendizaje, promueve una actitud de "poder hacer" y promueve hábitos de por vida. Cuando trabaje con su niño en establecer metas, existen cuatro pasos en el proceso. Primero, permítales a su niño que escoja la meta. Luego, permítales que explore el propósito de la meta. Cuando su niño elige su meta, ayúdelo a dividir la meta en pasos más pequeños. Finalmente, piensen sobre los posibles obstáculos que podrían prevenir el logro de la meta.
Consejo adicional: pídale a su hijo que escriba toda esta información acerca de la meta. Los estudios demuestran que cuando uno escribir sus metas, tienen un 42% más de probabilidades de alcanzarlas.
¡Disfruta de esta actividad en estableciendo metas!
Como siempre, recuerde que nos encantaría ver comentarios, fotos e incluso videos de usted practicando nuestras actividades sociales / emocionales diarias.
Sincerely,
The Hicksville Public Schools Elementary Support Staff
RoadToSuccess.docxGood Morning!
Today is Friday May 15th, 2020. Our Social Emotional topic of the day is: Making Mistakes
Whether it involves homework, developing friendships , or playing a sport, learning is enriched through error. Learning from mistakes is part of how we challenge ourselves to learn to do things differently. It motivates us to try new, innovative approaches to problem solving. Throughout a lifetime, learning from mistakes helps develop wisdom and good judgement. Let your child interview you or an older family member! Let’s share and grow from our mistakes! As always remember that we would love to see comments, pictures, and even videos of you practicing our daily Social/Emotional Activities.
*FRIDAY FAMILY BONUS:
Please follow this link to find a fun and amazing activity to boost your child’s self-esteem.
https://www.verywellfamily.com/develop-self-esteem-with-interactive-games-2162838
INFORMACION EN ESPANOL:
Ya sea que se trate de tarea, desarrollar amistades o practicar un deporte, el aprendizaje se enriquece por error. Aprender de los errores es parte de cómo nos desafiamos a nosotros mismos para aprender a hacer las cosas de manera diferente. Nos motiva a probar enfoques nuevos e innovadores para la resolución de problemas. Durante toda la vida, aprender de los errores ayuda a desarrollar la sabiduría y el buen juicio. ¡Deje que su hijo lo entreviste a usted o a un miembro mayor de su familia! ¡Compartamos y crezcamos de nuestros errores! Como siempre te recordamos que nos encantaría ver tus comentarios, fotos, e incluso videos practicando nuestras actividades Sociales y Emocionales.
Sincerely,
The Hicksville Public Schools Elementary Support Staff
interview-everyone-makes-mistakes.pdfGood Morning!
Today is Thursday May 14th, 2020. Our Social Emotional topic of the day is: Positive Self -Talk
Self-talk is the mental dialogue that goes on with each person internally throughout the day. Our self-talk can be positive or negative depending on what we tell ourselves. Self - talk can have a huge impact on self - esteem, motivation, productivity and overall well-being. Positive self-talk is a strategy that can be used anywhere and anytime regardless of the circumstances. Positive self- talk is truly a life skill. It can help children and young adults pick themselves up after a setback, move forward during a challenge and keep them in a positive mindset.
Enjoy the positive self-talk flower craft and activities!
As always remember that we would love to see comments, pictures, and even videos of you practicing our daily Social/Emotional Activities.
INFORMACION EN ESPANOL
¡Buenos días!
Hoy es Jueves 14 de mayo de 2020. Nuestro tema social y emocional del día es: Dialogo Interno Positivo.
El diálogo interno es el diálogo mental que tiene cada persona internamente en su mente durante el día. Nuestro diálogo interno puede ser positivo o negativo dependiendo de lo que nos digamos. El diálogo interno puede tener un gran impacto en nuestra autoestima, motivación, productividad y nuestro bienestar general. El diálogo interno positivo es una estrategia que se puede utilizar en cualquier lugar y en cualquier momento, independientemente de las circunstancias. El diálogo interno positivo es realmente una habilidad para la vida. Puede ayudar a los niños y adultos jóvenes a recuperarse después de un problema o adversidad, superarse durante desafíos que se presentan en la vida y mantener en una mentalidad positiva.
¡Disfruta de las actividades y manualidades florales de en esta actividad de diálogo interno!
Como siempre recuerde que nos encantaría ver comentarios, fotos e incluso videos de usted practicando nuestras actividades sociales / emocionales diarias.
Sincerely,
The Hicksville Public Schools Elementary Support Staff
PositiveSelfTalkFlowerCraft (1).pdfGood morning!
Today is Wednesday, May 13th, 2020. Our Social Emotional topic for today is: Giving and Accepting Compliments.
Compliments are kind words that we say to tell each other that we see something great about them! When someone gives us a compliment, it may make us feel happy and special. Compliments can make us feel many emotions; including proud, happy, joyful, excited, and loved. Compliments can be given for many reasons, including things about a person’s outside and a person’s inside. A compliment about someone’s outside would be something about how a person or their things look. These compliments may be about their hair, clothes, shoes, eyes, hat, backpack, etc. A compliment about someone’s inside is about what a person does, how they act, etc. When someone gives us a compliment, we can smile and say “Thank you”. You can also give them a compliment in return. Giving and accepting compliments can improve our self-esteem by making us feel good about ourselves as a friend and a person. Compliments also build our self-esteem by helping us to notice the good things about us on both the inside and outside.
The activity for today will help us to practice the skills needed to give and receive a compliment.
As always remember that we would love to see comments, pictures, and even videos of you practicing our daily Social/Emotional Activities.
INFORMACION EN ESPANOL:
¡Buenos días!
Hoy es miércoles 13 de mayo de 2020. Nuestro tema social y emocional para hoy es: dar y aceptar cumplidos.
¡Buenos días!
Hoy es miércoles 13 de mayo de 2020. Nuestro tema social y emocional para hoy es: dar y aceptar elogios.
¡Los elogios son palabras amables que decimos para expresar que vemos algo grandioso en otras personas! Cuando alguien comparte un elogio con nosotros, puede hacernos sentir felices y especiales. Los elogios pueden hacernos sentir muchas emociones; incluyendo orgulloso, feliz, alegre, emocionado y amado. Los elogios se pueden dar por muchas razones, incluidas las cosas sobre el exterior de una persona y el interior de una persona. Un elogio sobre el exterior de alguien sería algo sobre cómo se ve una persona. Estos elogios pueden ser sobre su cabello, ropa, zapatos, ojos, sombrero, mochila, etc. Un elogio sobre el interior de alguien es sobre lo que hace, cómo actúa, etc. Cuando alguien nos hace un elogio, podemos sonreír y decir "Gracias". También puedes darles un elogio a cambio. Dar y aceptar elogios puede mejorar nuestra autoestima al hacernos sentir bien con nosotros mismos como amigos y personas. Los elogios también aumentan nuestra autoestima al ayudarnos a notar las cosas buenas que tenemos sobre nosotros, tanto por dentro como por fuera.
La actividad de hoy nos ayudará a practicar las habilidades necesarias para dar y recibir un elogio.
Como siempre, recuerde que nos encantaría ver comentarios, fotos e incluso videos de usted practicando nuestras actividades sociales / emocionales diarias.
Sincerely,
The Hicksville Public Schools Elementary Support Staff
giving compliments.pdfGood Morning!
Today is Tuesday, May 12th, 2020. Our Social Emotional Learning Activity for today is Positive Affirmations.
An affirmation is anything you say or think about yourself. All of our self-talk, both negative and positive, are affirmations. When kids are prone to constantly saying and thinking negative things about themselves, they will need to retrain their brains to think more positively. They can do this through practicing positive affirmations for self-esteem. Positive affirmations are statements designed to build self-esteem through changing negative self-talk. These affirmations for self-esteem make children feel good about themselves and help them embrace their positive qualities.
For today’s activity see the attached affirmation booklets. Your child will add the missing affirmations to remind themselves of what they want to invite and the strengths that they already have. Once your child creates their affirmations, you want to make sure they practice them daily. The more consistent they are with this, the more likely they are to keep negative thinking at bay.
Remember you can always write back to us letting us know how you like this activity. We would love to see comments, pictures, and even videos of you practicing our daily Social/Emotional Activities!
INFORMACION EN ESPANOL:
¡Buenos días!
Hoy es martes 12 de mayo de 2020. Nuestra actividad de aprendizaje social y emocional para hoy es: Afirmaciones positivas.
Una afirmación es cualquier cosa que digas o pienses de ti mismo. Todo nuestro diálogo interno, tanto negativo como positivo, son afirmaciones. Cuando los niños son propensos a decir y pensar constantemente cosas negativas sobre sí mismos, deberán volver a entrenar sus cerebros para pensar de manera más positiva. Pueden hacerlo practicando afirmaciones positivas para la autoestima. Las afirmaciones positivas son declaraciones diseñadas para construir autoestima a través del cambio de diálogo interno negativo. Estas afirmaciones de autoestima hacen que los niños se sientan bien consigo mismos y les ayudan a aceptar sus cualidades positivas.
Para la actividad de hoy, vea los folletos de afirmación adjuntos. Su hijo agregará las afirmaciones que faltan para recordar lo que quiere invitar y las fortalezas que ya tiene. Una vez que su hijo crea sus afirmaciones, debe asegurarse de que las practique a diario. Cuanto más consistentes sean con esto, más probable es que mantengan a raya el pensamiento negativo.
Recuerda que siempre puedes escribirnos dejándonos saber cómo te gusta esta actividad. ¡Nos encantaría ver comentarios, fotos e incluso videos de usted practicando nuestras actividades sociales / emocionales diarias!
Sincerely,
The Hicksville Public Schools Elementary Support Staff
Good Morning!
Today is Tuesday, May 12th, 2020. Our Social Emotional Learning Activity for today is Positive Affirmations.
An affirmation is anything you say or think about yourself. All of our self-talk, both negative and positive, are affirmations. When kids are prone to constantly saying and thinking negative things about themselves, they will need to retrain their brains to think more positively. They can do this through practicing positive affirmations for self-esteem. Positive affirmations are statements designed to build self-esteem through changing negative self-talk. These affirmations for self-esteem make children feel good about themselves and help them embrace their positive qualities.
For today’s activity see the attached affirmation booklets. Your child will add the missing affirmations to remind themselves of what they want to invite and the strengths that they already have. Once your child creates their affirmations, you want to make sure they practice them daily. The more consistent they are with this, the more likely they are to keep negative thinking at bay.
Remember you can always write back to us letting us know how you like this activity. We would love to see comments, pictures, and even videos of you practicing our daily Social/Emotional Activities!
INFORMACION EN ESPANOL:
¡Buenos días!
Hoy es martes 12 de mayo de 2020. Nuestra actividad de aprendizaje social y emocional para hoy es: Afirmaciones positivas.
Una afirmación es cualquier cosa que digas o pienses de ti mismo. Todo nuestro diálogo interno, tanto negativo como positivo, son afirmaciones. Cuando los niños son propensos a decir y pensar constantemente cosas negativas sobre sí mismos, deberán volver a entrenar sus cerebros para pensar de manera más positiva. Pueden hacerlo practicando afirmaciones positivas para la autoestima. Las afirmaciones positivas son declaraciones diseñadas para construir autoestima a través del cambio de diálogo interno negativo. Estas afirmaciones de autoestima hacen que los niños se sientan bien consigo mismos y les ayudan a aceptar sus cualidades positivas.
Para la actividad de hoy, vea los folletos de afirmación adjuntos. Su hijo agregará las afirmaciones que faltan para recordar lo que quiere invitar y las fortalezas que ya tiene. Una vez que su hijo crea sus afirmaciones, debe asegurarse de que las practique a diario. Cuanto más consistentes sean con esto, más probable es que mantengan a raya el pensamiento negativo.
Recuerda que siempre puedes escribirnos dejándonos saber cómo te gusta esta actividad. ¡Nos encantaría ver comentarios, fotos e incluso videos de usted practicando nuestras actividades sociales / emocionales diarias!
Sincerely,
The Hicksville Public Schools Elementary Support Staff
affirmation_book3_homework.pdfaffirmation_book2_sleep (1).pdfaffirmation_book1.pdfGood morning!
Today is Monday, May 11th, 2020. Our Social Emotional Learning Topic for today is: Self-Esteem.
Self-esteem means to love and believe in yourself. Some kids and adults sometimes may not feel so good about themselves. They may have negative thought patterns or fears before trying new things or after they have failed or have made a mistake, but they do not realize that making mistakes is just part of learning and growing! To develop a good self-esteem is important to notice the good things about yourself, the work and effort you put into things, to think positively, to be kind to yourself and others, and also to feel empowered by your uniqueness. When you cultivate a good self-esteem, you are more likely to keep trying until you achieve your goals. This will help you feel confident and accepting of who you are! Today’s activity is to help you recognize positive aspects of yourself. Please use the attachment worksheet to write down all the great things about you! Don’t be shy!
As always remember that we would love to see comments, pictures, and even videos of you practicing our daily Social/Emotional Activities.
***Monday tip for Parents:
Please read this article to learn how to help build your child's self-esteem. https://kidshealth.org/en/parents/self-esteem.html
INFORMACION EN ESPANOL
Hoy es lunes 11 de mayo de 2020. Nuestro tema de aprendizaje social y emocional para hoy es: Autoestima.
La autoestima significa amarte y creer en ti mismo. Algunos niños y adultos a veces pueden no sentirse tan bien consigo mismos. Pueden tener patrones de pensamiento negativos o temores antes de intentar cosas nuevas o después de haber fallado o cometido un error, ¡pero no se dan cuenta de que cometer errores es solo parte del aprendizaje y el crecimiento! Para desarrollar una buena autoestima es importante notar las cosas buenas acerca de ti , el trabajo y el esfuerzo que pones al hacer las cosas, pensar positivamente, ser amable contigo mismo y con los demás, y también sentirte seguro y fortalecido por que eres un ser único! Cuando cultivas una buena autoestima, es más probable que sigas intentándolo hasta que alcances tus objetivos. ¡Esto te ayudará a sentirte seguro y aceptar quién eres! La actividad de hoy ete ayudará a reconocer aspectos positivo sobre ti mismo. ¡Utiliza la hoja de trabajo del archivo adjuntos para escribir todas las cosas maravillosas sobre ti! ¡No seas tímido!
Como siempre, recuerda que nos encantaría ver comentarios, fotos e incluso videos tuyos practicando nuestras actividades sociales / emocionales diarias.
***Tip del dia Lunes para Padres:
Por favor lea o escuche este artículo en Espanol que le ayudará a construir una buena autoestima en sus hijos: https://kidshealth.org/es/parents/self-esteem-esp.html?WT.ac=pairedLink
Sincerely,
The Hicksville Public Schools Elementary Support Staff
Good morning!
Today is Monday, May 11th, 2020. Our Social Emotional Learning Topic for today is: Self-Esteem.
Self-esteem means to love and believe in yourself. Some kids and adults sometimes may not feel so good about themselves. They may have negative thought patterns or fears before trying new things or after they have failed or have made a mistake, but they do not realize that making mistakes is just part of learning and growing! To develop a good self-esteem is important to notice the good things about yourself, the work and effort you put into things, to think positively, to be kind to yourself and others, and also to feel empowered by your uniqueness. When you cultivate a good self-esteem, you are more likely to keep trying until you achieve your goals. This will help you feel confident and accepting of who you are! Today’s activity is to help you recognize positive aspects of yourself. Please use the attachment worksheet to write down all the great things about you! Don’t be shy!
As always remember that we would love to see comments, pictures, and even videos of you practicing our daily Social/Emotional Activities.
***Monday tip for Parents:
Please read this article to learn how to help build your child's self-esteem. https://kidshealth.org/en/parents/self-esteem.html
INFORMACION EN ESPANOL
Hoy es lunes 11 de mayo de 2020. Nuestro tema de aprendizaje social y emocional para hoy es: Autoestima.
La autoestima significa amarte y creer en ti mismo. Algunos niños y adultos a veces pueden no sentirse tan bien consigo mismos. Pueden tener patrones de pensamiento negativos o temores antes de intentar cosas nuevas o después de haber fallado o cometido un error, ¡pero no se dan cuenta de que cometer errores es solo parte del aprendizaje y el crecimiento! Para desarrollar una buena autoestima es importante notar las cosas buenas acerca de ti , el trabajo y el esfuerzo que pones al hacer las cosas, pensar positivamente, ser amable contigo mismo y con los demás, y también sentirte seguro y fortalecido por que eres un ser único! Cuando cultivas una buena autoestima, es más probable que sigas intentándolo hasta que alcances tus objetivos. ¡Esto te ayudará a sentirte seguro y aceptar quién eres! La actividad de hoy ete ayudará a reconocer aspectos positivo sobre ti mismo. ¡Utiliza la hoja de trabajo del archivo adjuntos para escribir todas las cosas maravillosas sobre ti! ¡No seas tímido!
Como siempre, recuerda que nos encantaría ver comentarios, fotos e incluso videos tuyos practicando nuestras actividades sociales / emocionales diarias.
***Tip del dia Lunes para Padres:
Por favor lea o escuche este artículo en Espanol que le ayudará a construir una buena autoestima en sus hijos: https://kidshealth.org/es/parents/self-esteem-esp.html?WT.ac=pairedLink
Sincerely,
The Hicksville Public Schools Elementary Support Staff
Ten things I LOVE about me FINAL.pdfGood Morning!
Today is Friday, May 8th, 2020. Our Social Emotional Learning Activity for today is Resilience.
All children are capable of working through challenges and coping with stress. Resilience is the ability to bounce back from stress, adversity, failure, challenges, or even trauma. It’s not something that kids either have or don’t have; it’s a skill that kids develop as they grow. All kids encounter stress of varying degrees as they grow.
We all can develop resilience, and we can help our children develop it as well. It involves behaviors, thoughts and actions that can be learned over time. Following are tips from American Psychological Association to build resilience.
- Make connections
- Help your child by having him or her help others
- Maintain a daily routine
- Take a break
- Teach your child self-care
- Move toward your goals
- Nurture a positive self-view
- Keep things in perspective and maintain a hopeful outlook
- Look for opportunities for self-discovery
- Accept that change is part of living
For today’s activity see the attached worksheets. Have your child fill in the “I” statements and the soccer ball patches with what resilience means to them.
Remember you can always write back to us letting us know how you like this activity. We would love to see comments, pictures, and even videos of you practicing our daily Social/Emotional Activities! Have a great weekend!
Buenos Dias!
Hoy es viernes, el 8 de Mayo del 2020. Nuestra tema social y emocional para hoy es: Resiliencia.
Todos los niños tienen la capacidad de superar desafíos y lidiar con estrés. La resiliencia es la capacidad de recuperarse del estrés, la adversidad, el fracaso, los desafíos o incluso el trauma. No es algo que los niños tengan o no tengan. Es una habilidad que los niños desarrollan a medida que crecen. Todos los niños encuentran estrés de diversos grados a medida que crecen.
Todos nosotros podemos desarrollar resiliencia y también podemos ayudar nuestros hijos a desarrollar. Implica comportamientos, pensamientos, y acciones que se pueden aprender con el tiemp. Los siguientes son consejos de la Asociación de Psicología para desarrollar la resiliencia.
- Hacer conexiones
- Ayudar a su hijos que ayuden a otros
- Mantener una rutina diaria
- Tomar un descanso
- Ayudar a su hijo que se cuiden ellos mismos
- Acer progress con nuestras metas
- Mantener una visión positiva de ellos mismos
- Mantener las cosas en perspectiva y mantener una perspectiva esperanzadora
- Buscar oportunidades sobre nuestro descubrimiento
- Aceptar los cambios en nuestra vida.
Para la actividad de hoy, vea las hojas de trabajo. Haga que su hijo completa las declaraciones de “Yo” y las partes parches de futbol con lo que significa resiliencia para ellos.
Recuerda que siempre puede escribirnos dejándonos saber como le gustan las actividades. Mandenos fotos, comentarios e videos de sus hijos participando en nuestras actividades sociales y emocionales.
Tengan un buen fin de semana!
Sincerely,
The Hicksville Public Schools Elementary Support Staff
ResilienceSoccerBall.pdfResilienceStatementsTemplate.pdfGood Morning!
Today is Thursday, May 7th, 2020. Our Social Emotional Learning Activity for today is Responsibility.
Teaching children responsibility is an important part to their social emotional development. When speaking to your child about responsibility, note that there are different forms of responsibility. For example, being responsible, taking responsibility and having responsibilities are all different. Overall, being responsible means you do the things you are expected to do and accept the consequences (results) of your actions. Being responsible may mean having a positive consequence for the job and being irresponsible may lead to negative consequences.
For today’s activity see the attached worksheet. There are a few scenarios. Have your child answer the questions and ask them what other outcomes could happen if the characters in the scenarios were a little more responsible.
Remember you can always write back to us letting us know how you like this activity. We would love to see comments, pictures, and even videos of you practicing our daily Social/Emotional Activities! Have a great week!
Informacion en Espanol:
Hoy es jueves, el 7 de mayo de 2020. Nuestra actividad de aprendizaje socioemocional para
hoy es Reponsabilidad.
Enseñar a los niños la responsabilidad es una parte importante para su desarrollo social y emocional. Cuando hable con su hijo sobre la responsabilidad, tenga en cuenta que hay diferentes formas de responsabilidad. Por ejemplo, ser responsable, asumir la responsabilidad y tener responsabilidades son todos diferentes. En general, ser responsable significa que haces las cosas que se espera que hagas y aceptas las consecuencias (resultados) de tus acciones. Ser responsable puede significar tener una consecuencia positiva para el trabajo y ser irresponsable puede tener consecuencias negativas.
Para la actividad de hoy, vea la hoja de trabajo. Hay algunos escenarios. Haga que su hijo responda las preguntas y pregúnteles qué otros resultados podrían suceder si los personajes en los escenario fueran un poco más responsables.
Recuerda que siempre puedes escribirnos dejándonos saber cómo te ha parecido esta actividad. Nos encantaría ver comentarios, fotos e incluso videos tuyos practicando nuestras actividades sociales / emocionales diarias. ¡Que tengas una semana genial!
Sincerely,
The Hicksville Public Schools Elementary Support Staff
character-ed-worksheet-what-is-responsibility.pdfGood morning!
Today is Wednesday May 6th, 2020. Our Social Emotional Topic for today is: Integrity.
Integrity can best be described as doing the right thing even when no one is watching. This involves honesty. Honesty is about speaking and acting truthfully. It’s about not saying things that aren’t true about others, explaining how a situation really happened, and telling the truth about your actions even if you get in trouble. Having integrity means other people will be able to trust what you say and what you do.
In today’s activity, “what is honesty?”, you will learn from different scenarios, what it means to be honest .
¡Buenos días!
Hoy es miércoles 6 de mayo de 2020. Nuestro tema social y emocional para hoy es: integridad.
La integridad se puede describir mejor como hacer lo correcto incluso cuando nadie está mirando. Esto implica honestidad. La honestidad significa cuando uno habla y actua con sinceridad. Se trata de no decir cosas que no son ciertas acerca de los demás, explicar cómo sucedió realmente una situación y decir la verdad sobre sus acciones, incluso si se mete en problemas. Tener integridad significa que otras personas podrán confiar en lo que dices y en lo que haces.
En la actividad de hoy, "¿qué es la honestidad?", aprenderá de diferentes escenarios, lo que significa ser honesto.
Sincerely,
The Hicksville Public Schools Support Staff
Honesty Worksheet.pdfGood morning!
Today is Tuesday, May 5th, 2020. Our Social Emotional Learning Topic for today is: Kindness.
Kindness is the quality of being friendly, generous, and considerate.
Click on the link (https://safeYouTube.net/w/SflA) to read Kindness is Cooler, Mrs. Ruler by Margery Cuyler. (Hint: To “read” while listening to the video, turn on the closed caption. It’s the small ‘cc’ on the bottom left side of the video window. In this book, some students in Mrs. Ruler's class had to stay inside for recess for not being kind to each other. During the next few days, Mrs. Ruler explains that it’s not cool to be mean and has students perform five acts of kindness for their families. The students reach 100 acts of kindness and celebrate with a party! Some acts of kindness they did was, taking in the mail, helping carry laundry upstairs, cleaning up after snack time, writing a letter to the fire department, etc. The class learns that “A slice of nice makes a mile of smile!”.
You can do your own acts of kindness at home! Write your acts of kindness on each of the five hearts. You can even color and decorate your hearts too! When you are finished, cut them out and instead of bringing them in to school, tape them to a window for anyone to see! Be sure to share a picture of your completed acts of kindness with us too!
For an additional activity, answer the questions about ‘What does it mean to be kind?’
We would love to see comments, pictures, and even videos of you practicing our daily Social/Emotional Activities.
INFORMACION EN ESPANOL
Hoy es martes 5 de mayo de 2020. Nuestro tema de aprendizaje social y emocional para hoy es: Amabilidad.
La amabilidad es la calidad de ser amable, generoso y considerado.
Haga clic en el enlace (https://safeYouTube.net/w/SflA) para leer Kindness is Cooler, Mrs. Ruler de Margery Cuyler. (Sugerencia: para “leer” mientras escucha el video, active el subtítulo cerrado. Es el pequeño 'cc' en la parte inferior izquierda de la ventana del video. En este libro, algunos estudiantes de la clase de la Sra. Ruler tuvieron que quedarse adentro para el recreo por no ser amables entre sí. Durante los próximos días, la Sra. Ruler explica que no es bueno ser odioso y que los estudiantes realizan cinco actos de bondad para sus familias. Los estudiantes alcanzan 100 actos de bondad y celebran con un fiesta! Algunos actos de amabilidad que hicieron fue, recoger el correo, ayudar a llevar la ropa arriba, limpiar después de la hora de la merienda, escribir una carta al departamento de bomberos, etc. La clase aprende que “Una rebanada de dulce hace una milla de sonrisa ! ".
¡Puedes hacer tus propios actos de amabilidad en casa! Escribe tus actos de bondad en cada uno de los cinco corazones. ¡Incluso puedes colorear y decorar tus corazones también! Cuando termines, córtalos y, en lugar de traerlos a la escuela, ¡pégalos en una ventana para que todos puedan verlos! ¡Asegúrate de compartir una imagen de tus actos de bondad completos con nosotros también!
Para una actividad adicional, responde las preguntas sobre "¿Qué significa ser amable?"
Sincerely,
Hicksville Public Schools Elementary Support Staff
KindnessisCoolerMrsRuler.pdf
Good morning!
Today is Monday, May 4th, 2020. Our Social Emotional Topic for today is: Empathy!
Empathy is the ability to understand and care about how someone else is feeling. Everyone experiences situations differently and empathy helps us to see the way that a situation might make someone else feel. Sometimes we see someone who is having a bad day. They may be feeling a little bit sad, angry, nervous, or stressed. By understanding how they feel, it will help you to make them feel better. Showing empathy means being kind, giving them space, respecting their feelings, and offering to help them.
Please watch the video below and complete the worksheet in order to gain a better understanding of what Empathy looks like.
Video: What is Empathy?
¡Buenos días!
Hoy es lunes 4 de mayo de 2020. Nuestro tema social y emocional para hoy es: ¡Empatía!
La empatía es la capacidad de comprender y preocuparse por cómo se siente otra persona. Todos experimentamos las situaciones de manera diferente y la empatía nos ayuda a ver la forma en que una situación podría hacer sentir a alguien más. A veces vemos a alguien que está teniendo un mal día. Pueden sentirse un poco tristes, enojados, nerviosos o estresados. Al comprender cómo se sienten, te ayudará a que se sientan mejor. Mostrar empatía significa ser amable, darles espacio, respetar sus sentimientos y ofrecer ayuda.
Mire el video a continuación y complete la hoja de trabajo para comprender mejor cómo es Empathy.
Video: ¿Qué es la empatía?
https://www.youtube.com/watch?v=9_1Rt1R4xbM
Sincerely,
The Hicksville Public Schools Support Staff
All About Empathy Activity.pdfGood Morning!
Today is Friday May 1st, 2020 and the Social Emotional Topic is Mindset Matters!
A mindset refers to whether you believe qualities such as intelligence and talent are fixed or changeable traits. People with a fixed mindset believe that these qualities are inborn, fixed, and unchangeable. Those with a growth mindset, on the other hand, believe that these abilities can be developed and strengthened by way of commitment and hard work. Children with a growth mindset when faced with something difficult, they believe that they can learn and develop the skills they need to solve a problem. On the other hand, children with fixed mindset, believe that there is nothing they can do to tackle a problem that is out of the reach of their knowledge and abilities. Your mindset plays a critical role in how you cope with life's challenges. A child’s growth mindset can contribute to greater achievement and increased effort. Attached in an activity to identify the difference between fixed mindset and growth mindset.
***FRIDAY BONUS**
During this week we learned that by having a growth mindset which means the capacity to be flexible despite the challenges and able to think positive despite adversity; we are more likely to adapt to changes and to learn from different life’s experiences.
INFORMACION EN ESPANOL
Buenos días!
¡Hoy es viernes 1 de mayo de 2020 y nuestra actividad social y emocional del dia es “La Mentalidad Importa”!
Una mentalidad se refiere a si crees que cualidades como la inteligencia y el talento son rasgos fijos que no cambian o son procesos flexibles que se pueden mejorar. Las personas con una mentalidad fija creen que estas cualidades son innatas, fijas e inmutables. Aquellos con una mentalidad de crecimiento, por otro lado, creen que estas habilidades se pueden desarrollar y fortalecer a través del compromiso y el trabajo duro. Los niños con una mentalidad de crecimiento cuando se enfrentan a algo difícil, creen que pueden aprender y desarrollar las habilidades que necesitan para resolver un problema. Por otro lado, los niños con mentalidad fija creen que no hay nada que puedan hacer para abordar un problema que está fuera del alcance de sus conocimientos y habilidades. Su mentalidad desempeña un papel fundamental en la forma en que enfrenta los desafíos de la vida. La mentalidad de crecimiento de un niño puede contribuir a un mayor logro y un mayor esfuerzo. Aquí va a encontrar una actividad adjunta para identificar la diferencia entre mentalidad fija y mentalidad de crecimiento.
***ACTIVIDAD BONUS***
Durante esta semana aprendimos que al tener una mentalidad de crecimiento, lo que significa la capacidad de ser flexible a pesar de los desafíos y poder pensar positivamente a pesar de la adversidad; tenemos más probabilidades de adaptarnos a los cambios y aprender de las diferentes experiencias de la vida.
Sincerely,
Hicksville Public Schools Elementary Support Staff
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