May: Daily Social Emotional Learning Activities

Good Morning

Today is Friday May 29th, 2020 and today’s social emotional topic is Respecting Others.

Respect means that you accept someone for who they are even if they are different from you or you don’t agree with them. Receiving respect from others is important because it helps us feel safe and express ourselves. Respect in friendships help build trust and safety. For today’s activity, there are a series of videos. Please go over the questions that follow for each video.

Activity Part 1:

https://www.youtube.com/watch?v=E_IcinAftuk

1. Why did Katie show Dojo the VIM mirror?
2. Think about a time someone treated you the way mojo treated his friends. How did that make you feel?
3. Was Mojo not being respectful? Is that different from being mean?

Activity Part 2:

https://www.youtube.com/watch?v=nABxCW3ARFQ

1. What does it mean to be disrespectful? What does it mean to be respectful?
2. Why didn’t Mojo’s plan work? What could he do differently?viernes, el
3. What does Katie mean when she says, “you have to be respectful in the long run, you need to give it time?

Activity Part 3:

https://www.youtube.com/watch?v=PL5_BUQ2uQQ

1. Mojo thinks he needs the VIM title to be respected. What do you think?
2. What does Katie mean when she says, “but if you treat everyone the way you want to be treated, your piggy bank will get bigger over time?”
3. How does your piggy bank look? When did you last add to it?

As always remember that we would like to see comments, pictures and even videos of you practicing your daily social emotional activities.

Informacion en espanol:

Hoy es viernes, el 29 de may del 2020 La actividad social/emocional de hoy es el Respeto. Respeto significa que alguien acepta a otros por quienes son aunque sean diferentes de ti mismo o a no están de acuerdos con ellos. Recibiendo el respeto de otros es importante porque nos ayuda sentir seguros y nos ayuda expresarnos. Para la actividad de hoy, hay un serie de vídeos y preguntas que siguen cada video.

Actividad Parte 1:

https://www.youtube.com/watch?v=E_IcinAftuk

1. ¿Porque le enseno Katie el espejo a Dojo?
2. ¿Piensa de una vez que alguien te trato de la manera que Dojo trato a sus amigos. Como te sentias?
3. ¿Mojo no era resperiso? ¿Es diferent que ser malos con otros?

Activity Part 2:

https://www.youtube.com/watch?v=nABxCW3ARFQ

1. ¿Que significa ser irrespetuoso? Que significa ser respetuoso?
2. ¿Porque no funciona el plan de Mojo? ¿Que puede ser diferente?
3. ¿Que significa cuando Katie dice, “tu tienes que ser respetuoso en largo plazo, necesitar darle tiempo?”

Activity Part 3:

https://www.youtube.com/watch?v=PL5_BUQ2uQQ

1. Mojo piensa que él necesita el título “VIM” para que lo respeten. ¿Que piensas tu?
2. ¿Que significa cuando Katie dice, “si tu tratas a otros como tú quieres que te traten, tu hucha va a crecer.?”
3. ¿Como se ve tu hucha ahorrita? ¿Cuándo fue la última vez que lo llenastes?

Como siempre recuerde que nos gustaría ver comentarios, fotos e incluso videos de usted practicando sus actividades sociales y emocionales diarias.

Sincerely,

Hicksville Public Schools Elementary Support Staff

Good morning!

Today is May 27, 2020. Our Social Emotional Learning Activity for today is titled Apologizing.

Apologizing helps children accept responsibility for something they did wrong and provides a tool to make things right again. We can teach children to apologize by being a model and saying “sorry” to them when we’ve acted wrongly or made a mistake. It is not a sign of weakness, but of strength since we are teaching them that we are owning up to our mistakes and are trying to make things better again. When we model apologies for children, we are teaching them:

• We all sometimes make mistakes and we can try to make things better.
• We all sometimes hurt others. It's important to acknowledge when we do that and make amends.
• When you apologize, the other person feels better about you.

In order for children to express a real apology, they need to know what happened and why they are sorry. Take situations in need of an apology and brainstorm actions that would show the other person through actions that you are sorry and working to repair what happened.

Try using these discussion questions:

• If this happened to me, what would I want the person to do to fix things?
• How can I rebuild our relationship?
• What about my actions hurt them?

In today’s activity, we are providing a 4-Part Apology worksheet you can use with your child in a situation which calls for an apology.

As always remember that we would love to see comments, pictures, and even videos of you practicing our daily Social/Emotional Activities.

INFORMACIÓN EN ESPAÑOL:

¡Buenos dias!

Hoy es 27 de mayo de 2020. Nuestra Actividad de Aprendizaje Emocional Social para hoy se titula Disculpándose con los Demás.

La disculpa ayuda a los niños a aceptar la responsabilidad de algo que hicieron mal y les da una herramienta para hacer las cosas bien de nuevo. Podemos servirle de modelo a los niños pidiendoles disculpas cuando nosotros como adultos hemos actuado mal o cometido un error. Esto no indica que somos debiles, si no demuestra que estamos admitiendo nuestro error y estamos tratando de mejorar la situación.

Cuando modelamos las disculpas para los niños, les estamos enseñando:

• Todos cometemos errores y podemos tratar de mejorar las cosas.

• Todos a veces lastimamos a otros. Es importante reconocer cuando hacemos eso y hacer las paces.

• Cuando te disculpas, la otra persona se siente mejor contigo.

Para que los niños expresen una disculpa sincera, necesitan saber qué pasó y por qué lo lamentan. Tome situaciones que necesiten una disculpa y piensen en acciones que muestren a la otra persona a través de acciones que usted está arrepentindo y trabajando para reparar lo que sucedió.

Utilize estas preguntas cuando hable con su niño:

• Si esto me pasara a mí, ¿qué querría que la persona hiciera para arreglar las cosas?

• ¿Cómo puedo reconstruir nuestra relación?

• ¿Que accion de mi parte causo que la persona se lastimara?

En la actividad de hoy, estamos ofreciendo una hoja de trabajo de disculpas de 4 partes que puede usar con su hijo en una situación que requiere una disculpa.

Como siempre, recuerde que nos encantaría ver comentarios, fotos e incluso videos de usted practicando nuestras actividades sociales / emocionales diarias.

Sincerely,

Hicksville Public Schools Elementary Support Staff

Good morning,

Today is Friday, May 22nd, 2020. Our Social Emotional Activity for today is: Steps to Success.

All week, we have been learning about the importance of setting goals for ourselves. Having short and long term goals allows for us to be successful every day. Sometimes our goals are too big to accomplish in one day and require us to make smaller goals to help us achieve the “big” goal. For the activity today, pick something that interests you or a new skill that you want to learn as your goal. Then, identify the smaller goals that you need to achieve first before you can achieve your “big” goal. We hope that you have fun making your Kite activity to help you identify your Steps to Success.

As always remember that we would love to see comments, pictures, and even videos of you practicing our daily Social/Emotional Activities.

*FRIDAY BONUS*

Today you are receiving a fun activity called the “STRENGTHS BINGO”. This is a game that will help you learn more about different types of strengths, your own strengths, and the ones of the people close to you. Hope you enjoy this amazing game with your family!

INFORMACION EN ESPANOL:

Hoy es viernes 22 de mayo de 2020. Nuestra actividad social y emocional para hoy es: Pasos hacia el éxito.

Toda la semana, hemos estado aprendiendo sobre la importancia de establecer metas para nosotros mismos. Tener objetivos a corto y largo plazo nos permite tener éxito todos los días. A veces, nuestras metas son demasiado grandes para lograrlas en un día y requieren que establezcamos metas más pequeñas para ayudarnos a alcanzar la meta "grande". Para la actividad de hoy, elige algo que te interese o una nueva habilidad que desees aprender como tu objetivo. Luego, identifica las metas más pequeñas que necesita alcanzar primero antes de poder alcanzar tu meta "grande". Esperamos que te diviertas haciendo tu actividad para ayudarte a identificar tus Pasos hacia el éxito.

Como siempre, recuerde que nos encantaría ver comentarios, fotos e incluso videos de usted practicando nuestras actividades sociales / emocionales diarias.

Sincerely,

The Hicksville Public Schools Elementary Support Staff

Good Morning!

Today is Wednesday, May 20th, 2020. Our Social Emotional Learning Activity for today is Knowing my Strengths.

Identifying your own strengths means that you know what are those things that you are good at. You do not have to be a superhero to have strengths. Actually, everybody's good at something and everybody has unique strengths. Strengths are your natural talents, skills, abilities and personal accomplishments. Some strengths can be developed and improved over time, like learning to play an instrument, learning a new language or getting better at Math! Some kids may not be aware of what strengths they possess and they may even think that they don’t have any strengths. For this reason, in today’s activity you will create your own “Strengths Shield” to help you identify those good things about yourself. You can write, draw, or cut and paste form the label attached. Strengths are great because they help people set up goals, stay motivated, and achieve their dreams!

Tips to help you identify your strengths, answer these questions:

• “What do you like about yourself?”
• “What do you enjoy doing?”
• “What would you say is your greatest skill or ability? Or What are some unusual skills you have?”
• “What are you proud of in your life?”
• “Tell me about your first achievement.”
• “What do you get complimented on most?”
• Tell me about some of the biggest challenges in your life? How did you overcome them?”

Remember you can always write back to us letting us know how you like this activity. We would love to see comments, pictures, and even videos of you practicing our daily Social/Emotional Activities!

INFORMACION EN ESPANOL:

Buenos días! Hoy es miércoles 20 de mayo de 2020. Nuestra actividad de aprendizaje socioemocional para hoy es Conocer mis Fortalezas.

Identificar tus propias fortalezas significa que sabes cuáles son esas cosas en las que eres bueno. No tienes que ser un superhéroe para tener fortalezas. En realidad, todos somos buenos en algo y todos tenemos fortalezas únicas. Las fortalezas son tus talentos naturales, habilidades y logros personales. Algunas fortalezas se pueden desarrollar y mejorar con el tiempo, como aprender a tocar un instrumento, aprender un nuevo idioma o mejorar las matemáticas. Algunos niños pueden no ser conscientes de las fortalezas que poseen e incluso pueden pensar que no tienen ninguna. Por esta razón, en la actividad de hoy crearás tu propio "Escudo de Fortalezas" para ayudarte a identificar esas cosas buenas sobre ti. ¡Las fortalezas son excelentes porque ayudan a las personas a establecer objetivos, mantenerse motivados y alcanzar sus sueños!

Consejos para ayudarte a identificar tus fortalezas, responde estas preguntas:

• "¿Qué es lo que te gusta de ti mismo?"
• "¿Qué es lo que le gusta hacer?"
• “¿Cuál dirías que es tu mayor habilidad o habilidad? ¿O cuáles son algunas habilidades inusuales que tienes?
• "¿De qué estás orgulloso en tu vida?"
• "Háblame de tu primer logro".
• "¿Por qué te felicitan más?"
• ¿Cuéntame sobre algunos de los mayores desafíos en tu vida? ¿Cómo los superaste?

Como siempre, recuerde que nos encantaría ver comentarios, fotos e incluso videos de usted practicando nuestras actividades sociales / emocionales diarias.

Sincerely,

The Hicksville Public Schools Elementary Support Staff

Good Morning!

Today is Monday May 18th, 2020. Our Social Emotional topic of the day is: Goal Setting

Goal setting is an important life skill. Goal setting teaches children to take responsibility for their behaviors and learning, it promotes a “can-do” attitude and promotes life-long habits. When working on goal - setting with kids there are four steps in the process, First, let them choose the goal. Next, let them explore the purpose of the goal. Once the goal is chosen help them break the goal into smaller steps. Finally, brainstorm potential obstacles that might get in the way of achieving the goal.

Bonus tip: Ask your child to write it all down. Studies show that by writing down their goals, they’re 42% more likely to achieve them.

Enjoy the goal setting activity!

As always remember that we would love to see comments, pictures, and even videos of you practicing our daily Social/Emotional Activities.

INFORMACION EN ESPANOL:

¡Buenos dias!

Hoy es lunes 18 de mayo de 2020. Nuestro tema social y emocional del día es: estableciendo metas.

El establecer metas es una habilidad muy importante en la vida. Al ensenarle a los niños como establecer metas, los niños aprender a asumir responsabilidad sobre sus comportamientos y aprendizaje, promueve una actitud de "poder hacer" y promueve hábitos de por vida. Cuando trabaje con su niño en establecer metas, existen cuatro pasos en el proceso. Primero, permítales a su niño que escoja la meta. Luego, permítales que explore el propósito de la meta. Cuando su niño elige su meta, ayúdelo a dividir la meta en pasos más pequeños. Finalmente, piensen sobre los posibles obstáculos que podrían prevenir el logro de la meta.

Consejo adicional: pídale a su hijo que escriba toda esta información acerca de la meta. Los estudios demuestran que cuando uno escribir sus metas, tienen un 42% más de probabilidades de alcanzarlas.

¡Disfruta de esta actividad en estableciendo metas!

Como siempre, recuerde que nos encantaría ver comentarios, fotos e incluso videos de usted practicando nuestras actividades sociales / emocionales diarias.

Sincerely,

The Hicksville Public Schools Elementary Support Staff

Good Morning!

Today is Thursday May 14th, 2020. Our Social Emotional topic of the day is: Positive Self -Talk

Self-talk is the mental dialogue that goes on with each person internally throughout the day. Our self-talk can be positive or negative depending on what we tell ourselves. Self - talk can have a huge impact on self - esteem, motivation, productivity and overall well-being. Positive self-talk is a strategy that can be used anywhere and anytime regardless of the circumstances. Positive self- talk is truly a life skill. It can help children and young adults pick themselves up after a setback, move forward during a challenge and keep them in a positive mindset.

Enjoy the positive self-talk flower craft and activities!

As always remember that we would love to see comments, pictures, and even videos of you practicing our daily Social/Emotional Activities.

INFORMACION EN ESPANOL

¡Buenos días!

Hoy es Jueves 14 de mayo de 2020. Nuestro tema social y emocional del día es: Dialogo Interno Positivo.

El diálogo interno es el diálogo mental que tiene cada persona internamente en su mente durante el día. Nuestro diálogo interno puede ser positivo o negativo dependiendo de lo que nos digamos. El diálogo interno puede tener un gran impacto en nuestra autoestima, motivación, productividad y nuestro bienestar general. El diálogo interno positivo es una estrategia que se puede utilizar en cualquier lugar y en cualquier momento, independientemente de las circunstancias. El diálogo interno positivo es realmente una habilidad para la vida. Puede ayudar a los niños y adultos jóvenes a recuperarse después de un problema o adversidad, superarse durante desafíos que se presentan en la vida y mantener en una mentalidad positiva.

¡Disfruta de las actividades y manualidades florales de en esta actividad de diálogo interno!

Como siempre recuerde que nos encantaría ver comentarios, fotos e incluso videos de usted practicando nuestras actividades sociales / emocionales diarias.

Sincerely,

The Hicksville Public Schools Elementary Support Staff

Good Morning!

Today is Tuesday, May 12th, 2020. Our Social Emotional Learning Activity for today is Positive Affirmations.

An affirmation is anything you say or think about yourself. All of our self-talk, both negative and positive, are affirmations. When kids are prone to constantly saying and thinking negative things about themselves, they will need to retrain their brains to think more positively. They can do this through practicing positive affirmations for self-esteem. Positive affirmations are statements designed to build self-esteem through changing negative self-talk. These affirmations for self-esteem make children feel good about themselves and help them embrace their positive qualities.

For today’s activity see the attached affirmation booklets. Your child will add the missing affirmations to remind themselves of what they want to invite and the strengths that they already have. Once your child creates their affirmations, you want to make sure they practice them daily. The more consistent they are with this, the more likely they are to keep negative thinking at bay.

Remember you can always write back to us letting us know how you like this activity. We would love to see comments, pictures, and even videos of you practicing our daily Social/Emotional Activities!

INFORMACION EN ESPANOL:

¡Buenos días!

Hoy es martes 12 de mayo de 2020. Nuestra actividad de aprendizaje social y emocional para hoy es: Afirmaciones positivas.

Una afirmación es cualquier cosa que digas o pienses de ti mismo. Todo nuestro diálogo interno, tanto negativo como positivo, son afirmaciones. Cuando los niños son propensos a decir y pensar constantemente cosas negativas sobre sí mismos, deberán volver a entrenar sus cerebros para pensar de manera más positiva. Pueden hacerlo practicando afirmaciones positivas para la autoestima. Las afirmaciones positivas son declaraciones diseñadas para construir autoestima a través del cambio de diálogo interno negativo. Estas afirmaciones de autoestima hacen que los niños se sientan bien consigo mismos y les ayudan a aceptar sus cualidades positivas.

Para la actividad de hoy, vea los folletos de afirmación adjuntos. Su hijo agregará las afirmaciones que faltan para recordar lo que quiere invitar y las fortalezas que ya tiene. Una vez que su hijo crea sus afirmaciones, debe asegurarse de que las practique a diario. Cuanto más consistentes sean con esto, más probable es que mantengan a raya el pensamiento negativo.

Recuerda que siempre puedes escribirnos dejándonos saber cómo te gusta esta actividad. ¡Nos encantaría ver comentarios, fotos e incluso videos de usted practicando nuestras actividades sociales / emocionales diarias!

Sincerely,

The Hicksville Public Schools Elementary Support Staff

Good Morning!

Today is Tuesday, May 12th, 2020. Our Social Emotional Learning Activity for today is Positive Affirmations.

An affirmation is anything you say or think about yourself. All of our self-talk, both negative and positive, are affirmations. When kids are prone to constantly saying and thinking negative things about themselves, they will need to retrain their brains to think more positively. They can do this through practicing positive affirmations for self-esteem. Positive affirmations are statements designed to build self-esteem through changing negative self-talk. These affirmations for self-esteem make children feel good about themselves and help them embrace their positive qualities.

For today’s activity see the attached affirmation booklets. Your child will add the missing affirmations to remind themselves of what they want to invite and the strengths that they already have. Once your child creates their affirmations, you want to make sure they practice them daily. The more consistent they are with this, the more likely they are to keep negative thinking at bay.

Remember you can always write back to us letting us know how you like this activity. We would love to see comments, pictures, and even videos of you practicing our daily Social/Emotional Activities!

INFORMACION EN ESPANOL:

¡Buenos días!

Hoy es martes 12 de mayo de 2020. Nuestra actividad de aprendizaje social y emocional para hoy es: Afirmaciones positivas.

Una afirmación es cualquier cosa que digas o pienses de ti mismo. Todo nuestro diálogo interno, tanto negativo como positivo, son afirmaciones. Cuando los niños son propensos a decir y pensar constantemente cosas negativas sobre sí mismos, deberán volver a entrenar sus cerebros para pensar de manera más positiva. Pueden hacerlo practicando afirmaciones positivas para la autoestima. Las afirmaciones positivas son declaraciones diseñadas para construir autoestima a través del cambio de diálogo interno negativo. Estas afirmaciones de autoestima hacen que los niños se sientan bien consigo mismos y les ayudan a aceptar sus cualidades positivas.

Para la actividad de hoy, vea los folletos de afirmación adjuntos. Su hijo agregará las afirmaciones que faltan para recordar lo que quiere invitar y las fortalezas que ya tiene. Una vez que su hijo crea sus afirmaciones, debe asegurarse de que las practique a diario. Cuanto más consistentes sean con esto, más probable es que mantengan a raya el pensamiento negativo.

Recuerda que siempre puedes escribirnos dejándonos saber cómo te gusta esta actividad. ¡Nos encantaría ver comentarios, fotos e incluso videos de usted practicando nuestras actividades sociales / emocionales diarias!

Sincerely,

The Hicksville Public Schools Elementary Support Staff

Good Morning!

Today is Friday, May 8th, 2020. Our Social Emotional Learning Activity for today is Resilience.

All children are capable of working through challenges and coping with stress. Resilience is the ability to bounce back from stress, adversity, failure, challenges, or even trauma. It’s not something that kids either have or don’t have; it’s a skill that kids develop as they grow. All kids encounter stress of varying degrees as they grow.

We all can develop resilience, and we can help our children develop it as well. It involves behaviors, thoughts and actions that can be learned over time. Following are tips from American Psychological Association to build resilience.

1. Make connections
2. Help your child by having him or her help others
3. Maintain a daily routine
4. Take a break
5. Teach your child self-care
6. Move toward your goals
7. Nurture a positive self-view
8. Keep things in perspective and maintain a hopeful outlook
9. Look for opportunities for self-discovery
10. Accept that change is part of living

For today’s activity see the attached worksheets. Have your child fill in the “I” statements and the soccer ball patches with what resilience means to them.

Remember you can always write back to us letting us know how you like this activity. We would love to see comments, pictures, and even videos of you practicing our daily Social/Emotional Activities! Have a great weekend!

Buenos Dias!

Hoy es viernes, el 8 de Mayo del 2020. Nuestra tema social y emocional para hoy es: Resiliencia.

Todos los niños tienen la capacidad de superar desafíos y lidiar con estrés. La resiliencia es la capacidad de recuperarse del estrés, la adversidad, el fracaso, los desafíos o incluso el trauma. No es algo que los niños tengan o no tengan. Es una habilidad que los niños desarrollan a medida que crecen. Todos los niños encuentran estrés de diversos grados a medida que crecen.

Todos nosotros podemos desarrollar resiliencia y también podemos ayudar nuestros hijos a desarrollar. Implica comportamientos, pensamientos, y acciones que se pueden aprender con el tiemp. Los siguientes son consejos de la Asociación de Psicología para desarrollar la resiliencia.

1. Hacer conexiones
2. Ayudar a su hijos que ayuden a otros
3. Mantener una rutina diaria
4. Tomar un descanso
5. Ayudar a su hijo que se cuiden ellos mismos
6. Acer progress con nuestras metas
7. Mantener una visión positiva de ellos mismos
8. Mantener las cosas en perspectiva y mantener una perspectiva esperanzadora
9. Buscar oportunidades sobre nuestro descubrimiento
10. Aceptar los cambios en nuestra vida.

Para la actividad de hoy, vea las hojas de trabajo. Haga que su hijo completa las declaraciones de “Yo” y las partes parches de futbol con lo que significa resiliencia para ellos.

Recuerda que siempre puede escribirnos dejándonos saber como le gustan las actividades. Mandenos fotos, comentarios e videos de sus hijos participando en nuestras actividades sociales y emocionales.

Tengan un buen fin de semana!

Sincerely,

The Hicksville Public Schools Elementary Support Staff

Good morning!

Today is Wednesday May 6th, 2020. Our Social Emotional Topic for today is: Integrity.

Integrity can best be described as doing the right thing even when no one is watching. This involves honesty. Honesty is about speaking and acting truthfully. It’s about not saying things that aren’t true about others, explaining how a situation really happened, and telling the truth about your actions even if you get in trouble. Having integrity means other people will be able to trust what you say and what you do.

In today’s activity, “what is honesty?”, you will learn from different scenarios, what it means to be honest .

¡Buenos días!

Hoy es miércoles 6 de mayo de 2020. Nuestro tema social y emocional para hoy es: integridad.

La integridad se puede describir mejor como hacer lo correcto incluso cuando nadie está mirando. Esto implica honestidad. La honestidad significa cuando uno habla y actua con sinceridad. Se trata de no decir cosas que no son ciertas acerca de los demás, explicar cómo sucedió realmente una situación y decir la verdad sobre sus acciones, incluso si se mete en problemas. Tener integridad significa que otras personas podrán confiar en lo que dices y en lo que haces.

En la actividad de hoy, "¿qué es la honestidad?", aprenderá de diferentes escenarios, lo que significa ser honesto.

Sincerely,

The Hicksville Public Schools Support Staff

Good morning!

Today is Monday, May 4th, 2020. Our Social Emotional Topic for today is: Empathy!

Empathy is the ability to understand and care about how someone else is feeling. Everyone experiences situations differently and empathy helps us to see the way that a situation might make someone else feel. Sometimes we see someone who is having a bad day. They may be feeling a little bit sad, angry, nervous, or stressed. By understanding how they feel, it will help you to make them feel better. Showing empathy means being kind, giving them space, respecting their feelings, and offering to help them.

Please watch the video below and complete the worksheet in order to gain a better understanding of what Empathy looks like.

Video: What is Empathy?

¡Buenos días!

Hoy es lunes 4 de mayo de 2020. Nuestro tema social y emocional para hoy es: ¡Empatía!

La empatía es la capacidad de comprender y preocuparse por cómo se siente otra persona. Todos experimentamos las situaciones de manera diferente y la empatía nos ayuda a ver la forma en que una situación podría hacer sentir a alguien más. A veces vemos a alguien que está teniendo un mal día. Pueden sentirse un poco tristes, enojados, nerviosos o estresados. Al comprender cómo se sienten, te ayudará a que se sientan mejor. Mostrar empatía significa ser amable, darles espacio, respetar sus sentimientos y ofrecer ayuda.

Mire el video a continuación y complete la hoja de trabajo para comprender mejor cómo es Empathy.

Video: ¿Qué es la empatía?

https://www.youtube.com/watch?v=9_1Rt1R4xbM

Sincerely,

The Hicksville Public Schools Support Staff