ส่วนที่ 2

               นโยบาย “เรียนดี มีความสุข”ของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ โดยเน้น“การศึกษาที่เท่าเทียม” พัฒนาคนไทยทุกคนในทุกช่วงวัย ให้ผู้เรียน “ฉลาดรู้ ฉลาดคิด ฉลาดทำ” พัฒนา ส่งเสริม และสร้างความเสมอภาคเพื่อ “ลดความเหลื่อมล้ำ เพิ่มคุณภาพการศึกษา ลดภาระนักเรียนและผู้ปกครอง  ด้วยการเรียนได้ทุกที่ ทุกเวลา
(Anywhere Anytime) เรียนฟรีมีงานทำ ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง มีระบบหรือแพลตฟอร์มการเรียนรู้ นำสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้เพื่อเป็นแหล่งสืบค้นข้อมูล โดยผู้เรียน
ไม่ต้องเสียค่าใช้จ่าย เพื่อลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา ก่อให้เกิดประโยชน์ในการจัดการศึกษาของชาติโดยใช้เทคโนโลยีเป็นฐาน ทำให้การพัฒนาทักษะและศักยภาพของผู้เรียน
และครูผู้สอนให้ก้าวทันยุคดิจิทัล เกิดการเรียนรู้อย่างไร้ขีดจำกัดจากการนำนโยบายสู่การปฏิบัติดังกล่าว ข้าพเจ้าได้วิเคราะห์ การใช้ระบบอินเทอร์เน็ตในโรงเรียนมะขามสรรเสริญ
โดยการสำรวจความพึงพอใจในการใช้งานของข้าราชการครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน มีความต้องการให้พัฒนาระบบอินเทอร์เน็ตในโรงเรียน ใช้งานได้ไม่ทั่วถึง
เป็นปัญหาในการจัดการเรียน การสอน ตลอดจน การสืบค้นข้อมูลของนักเรียน  และมีความต้องการให้พัฒนาเว็บไซต์ของโรงเรียนให้มีความทันสมัย สวยงาม                                                                                     
                ในฐานะที่ข้าพเจ้าเป็นผู้อำนวยการโรงเรียนมะขามสรรเสริญ เห็นถึงความสำคัญดังกล่าวจึงพัฒนาระบบอินเน็ตของโรงเรียนมะขามสรรเสริญเพื่อลดภาระให้กับคุณครู
ผู้ปกครองและนักเรียน ในการลดค่าใช้จ่ายในการใช้อินเทอร์เน็ตของตนเอง และเพื่อเป็นการลดความเหลื่อมล้ำ เพิ่มคุณภาพ การศึกษาให้นักเรียน เรียนได้ทุกที่ ทุกเวลา (Anywhere Anytime) ครูนำสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้เพื่อเป็นแหล่งสืบค้นข้อมูล โดยผู้เรียนไม่ต้องเสียค่าใช้จ่ายในการใช้อินเทอร์เน็ตครูจะพัฒนาการจัดการเรียนการสอนได้อย่างเต็มศักยภาพ นักเรียนได้รับความรู้ ตามที่คุณครูออกแบบกิจกรรมการจัดการเรียนการสอนอย่างครบถ้วน และมีความสุข