1.1 การวางแผนพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน

        1) สร้างความตระหนักให้แก่บุคลากร ประกอบด้วย ผู้บริหาร ครูผู้สอน ผู้ปกครอง ชุมชน นักเรียนและคณะกรรมการสถานศึกษา เพื่อให้เห็น ความสำคัญความจำเป็นที่ต้องร่วมมือพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้

       2) พัฒนาบุคลากรของสถานศึกษาให้มี ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้

        3) ดำเนินการแต่งตั้งคณะกรรมการของสถานศึกษาซึ่งประกอบด้วยคณะกรรมการตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยคณะกรรมการบริหารหลักสูตรและงานวิชาการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และคณะกรรมการอื่นๆ ตามความจำเป็น

       4) จัดทำมาตรฐานการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับแผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษา

       5) จัดทำระบบสารสนเทศของสถานศึกษา

       6) เผยแพร่ประชาสัมพันธ์ระบบสารสนเทศและมาตรฐานการเรียนรู้ให้กับผู้ปกครอง นักเรียน หน่วยงาน องค์กรในชุมชนทุกฝ่ายรับทราบ

1.2 การจัดทำและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา

      ดำเนินการวางแผน/พัฒนาหลักสูตร สถานศึกษาโดยการมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้องในการคิดค้นปรับเปลี่ยน ดังนี้

      1) สถานศึกษามีการคิดค้นปรับเปลี่ยน จัดทำและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้มีความทันสมัย สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนและท้องถิ่น โดยมีผู้บริหาร ครู ผู้ปกครอง และชุมชน มีส่วนร่วม

      2) หลักสูตรสถานศึกษามีองค์ประกอบ ถูกต้องครบถ้วน คือมีวิสัยทัศน์ จุดมุ่งหมาย คุณลักษณะอันพึงประสงค์ โครงสร้าง เวลาเรียน คำอธิบายรายวิชา แนวดำเนินการจัดการเรียนรู้การวัดผล ประเมินผลการเรียนรู้จนเป็นแบบอย่างที่ดีและสามารถให้คำปรึกษากับผู้อื่นได้ 

      3) สถานศึกษามีการนำหลักสูตรสถานศึกษาไปปฏิบัติจริง ในการจัดการเรียนรู้  

      4) สถานศึกษา มีการนิเทศ ติดตาม การใช้หลักสูตรสถานศึกษาจนเป็นแบบอย่างที่ดี และสามารถให้คำปรึกษากับผู้อื่นได้

1.3 การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและปฏิบัติการสอน

      1) ส่งเสริมพัฒนาครูให้มีทักษะในการคิดค้นปรับเปลี่ยนกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

     2) ส่งเสริมพัฒนาให้ครูมีการเตรียมการจัดการเรียนรู้

     3) ครูมีการวิเคราะห์ผู้เรียน

     4) ครูมีการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้

     5) ครูมีการเลือกสื่อ และแหล่งเรียนรู้

     6) ครูมีการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามแผนพัฒนา

     7) ครูมีกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ 

     8) ครูมีเครื่องมือในการวัดและ ประเมินผล และนำผลไปปรับปรุงพัฒนา กระบวนการจัดการเรียนรู้

1.4 การส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาหรือการนำสื่อ นวัตกรรม

และเทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้ในการจัดการเรียนรู้

        ดำเนินการคิดค้น ปรับเปลี่ยน ส่งเสริม และสนับสนุนการนำสื่อนวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้ในการจัดการเรียนรู้ตรงตามที่หลักสูตรกำหนด ครูและนักเรียนสามารถใช้สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา บรรลุ วัตถุประสงค์กิจกรรมการเรียนรู้ด้วย วิธีการที่หลากหลาย มีการติดตาม ประเมินผลการใช้สื่อนวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา มีการรายงานผลนวัตกรรมและนำไปปรับปรุง

1.5 การนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผลการจัดการเรียนรู้

ของครูในสถานศึกษาและมีการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา 

       1) พัฒนาแผนการนิเทศกำกับ ติดตาม และประเมินผลการจัดการเรียนรู้ของครูด้วยวิธีการที่หลากหลายและให้คำปรึกษาแก่ครูในสถานศึกษาได้

       2) ส่งเสริมกระบวนการแลกเปลี่ยน เรียนรู้ทางวิชาชีพ

       3) วางระบบประกันคุณภาพการศึกษาภายในถานศึกษาโดยประกาศมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนที่ชัดเจน 

1.6 ศึกษาวิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้

เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา

     1) วิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูลดำเนินการวิจัยจัดกิจกรรมโครงการเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาและเผยแพร่การวิจัยเพื่อเป็นแบบอย่างแก่สถานศึกษาอื่น

    2) วางแผนกำหนดแนวทางให้คำปรึกษาและข้อเสนอแนะการส่งเสริมเพื่อยกระดับคุณภาพ

ของงานวิจัยในชั้นเรียน