ירוק ועצבני
במסגרת פרויקט רב תחומי בנושא קיימות | כיתה י׳ | תשפא
תחומי דעת: סגנונות תיאטרוניים במאה ה-20
שאלה פוריה: האם ניתן להעביר מסר באמצעים מינמליסטיים?
משך הפרויקט: כשלושה חודשים
ידע: מהו סגנון | תפיסת העולם וזיקתה למאפייני הדרמה והבימוי ב-2 סגנונות: ראליזם, אפי | הכרות עם מחזה מייצג לכל סגנון | היכרות עם מוסכמות ההעמדה בסגנון המינימליסטי
מיומנויות: ניתוח טקסט ודרמטורגיה | עבודת השחקן על דמות | העמדה בשילוב אביזרים, לבוש ומוזיקה, באמצעים מינימליסטיים כמתאפשר ב'זום' | שיתוף פעולה | עמידה בזמנים | תיכנון קבוצתי של מהלך הנחיה והעברתו
תוצר ביניים: שיעור מונחה בנושא מינמליזם בתיאטרון, שתלמידי המגמה העבירו לכלל תלמידי השכבה, במסגרת פרוייקט קיימות
תוצר סופי: שתי הפקות שעוסקות בנושא הקיימות, הוצגו כחלק מפסטיבל קיימות שכבתי:
עיבוד לפודקאסט מונפש של המחזה 'מלך הטבע' מאת יערה רשף נהור
עיבוד מינמליסטי משוחק מצולם למחזה 'נאחזת באויר' מאת רענן פז
נאחזת באוויר
מחזה המבוסס על סיפורה אמיתי של עדי לוסטיג ומאבקה לשמירה על חוף פלמחים, מאת: רענן פז
המוגש כהפקה משחקית ב'זום'
תקציר העלילה
עדי וסיון הם החברות הכי טובות. לעדי ולאבא שלה יש מסורת ללכת לים לראות את בקיעת הצבים מן הקן שעל החוף. אבל לפני שנים הוא עזב אותם ואמא של עדי לא אומרת לעדי מה הסיבה.
עדי וסיוון עוברות ליד חוף הים. הן שומעות רעש של טרקטורים, מה מסתבר?, שיש קבלן אחד שקנה את שטחו של החוף, והוא מתכנן לבנות שם בית מלון... עדי נחושה לעצור אותו. אבל איזה סיכוי יש לה?
בחוף הים עדי פוגשת את אלמוג, נער דייג המוכר דגים לצרכי פרנסה. עדי, סיון ואלמוג הופכים ל'צוות משימה' כנגד הבנייה על החוף. פניות אל רשות הטבע והגנים ואל מינהל מקרקעי ישראל לא מועילות.
עדי מחליטה לארגן מחאה ולגייס תומכים לעצירת הבנייה. אבל בינתיים מצבה של עדי בלימודים מדאיג ביותר את אמא שלה, יוכי, וגם הקבלן מצידו ממשיך להפעיל טרקטורים ולא מתרשם מפועלם של הצעירים.
האם הם יצליחו לעצור את הפיכת חוף פלמחים לאתר מלונות? האם אבא של עדי יחזור?
כל זה יתגלה בהצגה, המבוססת על סיפור אמיתי.
מלך הטבע
מחזה לילדים מאת: יערה רשף נהור
המוגש כפודקסט מונפש
תקציר העלילה
נלין, נערה כפרית, אמיצה, חכמה ואוהבת טבע, שומעת שאחיה התקבל לעבודה בתור משרת למלך ראג'ו, השולט על ממלכה יפה ופורחת, המכונה "מלך הטבע".
כשמסתבר שאחיה חלה , היא קופצת על ההזדמנות שיש לה, והולכת לארמון במקומו.
נלין מגיעה לארמון ומגלה שהמלך בכלל לא אוהב טבע ולא מתעניין בו.
המלך כן מתעניין מאד בנסיכה שאמורה להגיע לביקור. אבל כיצד ירשים אותה?
נלין המחופשת למשרת, מציעה לראג'ו להראות לנסיכה את הטבע היפה,
המקיף את הארמון, והמלך מסכים.
אבל הטבע מציק לראג'ו. בכל מקום שאליו הוא מגיע, הוא מוצא פגם:
תחילה באגם, קרקור הצפרדעים מעצבן את ראג'ו ולכן הוא גירש אותן מהאגם,
בגן הפרחים, דבורה עוקצת אותו ולכן הוא מצווה על הדבורים להסתלק.
באחו הירוק, ישב על סרפד דוקרני והחליט לעקור אותו.
כשהנסיכה מגיעה לבסוף לביקור המיוחל, מסתבר שכל מקומות הטבע ליד הארמון נהרסו.
האם המלך ילמד לאהוב ולהוקיר את הטבע ולזכות בליבה של הנסיכה?