Aktivitas Awal (10 menit): Video dan Diskusi

• Guru memulai pelajaran dengan menampilkan video singkat tentang robot yang mengikuti garis.

• Setelah menonton video, guru memimpin diskusi singkat dengan pertanyaan seperti:

• Apa yang dapat kita pelajari dari video tersebut?

• Bagaimana cara robot tersebut mengikuti jalur?

• Apa kaitannya dengan algoritma?

Aktivitas Inti (40 menit): Aktivitas BK-K9-04-U: Jalan Keluar

• Guru memperkenalkan aktivitas utama yaitu "Jalan Keluar" kepada murid-murid.

• Murid-murid diberi instruksi untuk menyelesaikan tantangan dengan mengisi kotak-kotak yang disediakan dengan 8 tanda panah yang dapat mengarahkan bola hijau menuju pintu keluar.

• Murid-murid diberi waktu untuk mengerjakan aktivitas ini secara individu.

• Setelah selesai, guru mengumpulkan jawaban dari murid-murid.

Aktivitas Kelompok (15 menit): Diskusi Socrates dan Penjelasan Efisiensi

• Guru memilih beberapa murid secara acak untuk menjelaskan jawaban mereka di depan kelas.

• Guru memimpin diskusi Socrates dengan bertanya kepada murid-murid yang menjawab untuk menjelaskan runtutan logika dari jawaban mereka.

• Guru memfasilitasi diskusi antara murid-murid tentang berbagai pendekatan yang digunakan dalam menyelesaikan masalah tersebut.

• Guru menjelaskan cara yang paling efisien untuk menyelesaikan permasalahan tersebut, mengacu pada konsep dekomposisi dan looping yang telah dipelajari.

Aktivitas Penutup (15 menit): Pemahaman dan Refleksi

• Guru mengingatkan murid-murid tentang konsep dekomposisi dan looping yang telah dipelajari.

• Guru mengajukan pertanyaan reflektif seperti:

• Mengapa dekomposisi penting dalam merancang algoritma?

• Bagaimana penggunaan looping membantu menyelesaikan masalah yang melibatkan perulangan?

• Murid-murid diharapkan berbagi pemahaman mereka dan mengajukan pertanyaan jika ada.