Moldatutako eta antolatutako espazioak dira ikaskuntza-giroak. Moldaketa eta antolaketa horren helburua, Heziketa Fisikoan, ikaskuntza-giroak, xede zehatzetarako erabiliak izatea da, espazioan bertan dauden materialak (espalderak, zutabeak, saskiak, ateak e.a.) eta baliabide anitzak erabiliz (plintona, bankuak, zankoak, baloiak, sortutako materiala e.a. luze bat).

Espazioa eta materialak ondo antolatzen baditugu, ikasleengan hainbat estimulu sorraraziko dira, giza-motrizitatearen oinarriko trebetasun eta gaitasunak garatzera gonbidatuz: oreka, jaurtiketak, jauziak, biraketak e.a.

Ikaskuntza-giroak erakargarriak eta motibagarriak badira, hainbat jarduera aurrera eramatea bultzatuko da.

Los ambientes de aprendizaje son espacios adaptados y organizados. El objetivo de esta adaptación y organización es que, en la Educación Física, los ambientes de aprendizaje sean utilizados para fines concretos, utilizando materiales presentes en el espacio (espalderas, columnas, cestos, puertas, etc.) y recursos múltiples (plinton, bancos, zancos, balones, material generado, etc. largo).

Una buena organización del espacio y de los materiales dará lugar a una serie de estímulos en el alumnado, invitándole a desarrollar las habilidades y capacidades básicas de la motricidad humana: equilibrio, lanzamientos, saltos, giros, etc. 

Si los ambientes de aprendizaje son atractivos y motivadores, se favorecerá la realización de diferentes actividades.