Компаративістика галузі технологічної освіти
Освітній компонент є дисципліною професійної підготовки освітньої програми 014 Середня освіта (за предметними спеціальностями)
Кількість кредитів: 4 (120 годин)
Семестр вивчення дисципліни: 3
Бажаєш опанувати науково-методичні основи для забезпечення теоретичної, науково-практичної і методичної готовності до застосування методів дослідення компаративної педагогіки галузі технологічної освіти?
Очікувані результати навчання (РНД):
1. Пояснювати зміст основних напрямів і об’єктів дослідження в компаративній педагогіці галузі технологічної освіти.
2. Володіти системним підходом в дослідженнях проблем компаративної педагогіки.
3. Розуміти загальні проблеми вимірювань в компаративній педагогіці.
4. Розкривати специфіку наукових досліджень в теорії та методиці компаративної педагогіки.
5. Обґрунтовувати етапи наукового дослідження в галузі компаративної педагогіки.
6. Опанувати загальнонауковими і фаховими методами дослідження компаративної педагогіки галузі технологічної освіти.
7. Аналізувати проблеми комплексного застосування методів дослідження в галузі компаративної педагогіки галузі технологічної освіти.
8. Володіти методами дослідження компаративної педагогіки.
9. Обґрунтувати методику дослідження особистості в компаративній педагогіці в галузі технологічної освіти.
Викладач: Цина Андрій Юрійович
Вчене звання: професор
Науковий ступінь: доктор педагогічних наук
