Актуальні проблеми галузі технологічної освіти
Освітній компонент є дисципліною професійної підготовки освітньої програми 014 Середня освіта (за предметними спеціальностями)
Освітній компонент є дисципліною професійної підготовки освітньої програми 014 Середня освіта (за предметними спеціальностями)
Кількість кредитів: 4 (120 годин)
Кількість кредитів: 4 (120 годин)
Семестр вивчення дисципліни: 4
Семестр вивчення дисципліни: 4
Бажаєш підвищення якості педагогічної підготовки майбутніх докторів філософії в галузі технологічної освіти? В процесі навчання у аспірантів, в ході аналізу основних проблем галузі технологічної освіти, має бути сформовані інтерес і творчий підхід до питань теорії і практики технологічної освіти та здатність до застосування методів дидактичних досліджень.
Бажаєш підвищення якості педагогічної підготовки майбутніх докторів філософії в галузі технологічної освіти? В процесі навчання у аспірантів, в ході аналізу основних проблем галузі технологічної освіти, має бути сформовані інтерес і творчий підхід до питань теорії і практики технологічної освіти та здатність до застосування методів дидактичних досліджень.
Очікувані результати навчання (РНД):
Очікувані результати навчання (РНД):
1. Формувати освітньо-громадський досвід особистості.
2. Розвивати, стимулювати та реалізовувати освітній творчий потенціал особистості.
3. Забезпечувати у змісті навчально-виховного процесу органічного зв'язку і єдності української національної освіти з освітою народів світу; розвиток освіти всіх національних меншин, що проживають на території України.
4. Залучати до особистісно значущих соціокультурних цінностей, потреба у яких не забезпечується системою базової освіти.
5. Забезпечувати потребу особистості у творчій самореалізації, духовному самовдосконаленні, здобутті додаткових знань, умінь та навичок, підготовки до активної освітньо-професійної діяльності.
Викладач: Цина Андрій Юрійович
Викладач: Цина Андрій Юрійович
Вчене звання: професор
Науковий ступінь: доктор педагогічних наук