Моделювання освітньої та професійної підготовки вчителя трудового навчання

Освітній компонент є дисципліною професійної підготовки освітньої програми 014 Середня освіта (за предметними спеціальностями)

Кількість кредитів: 4 (120 годин)

Семестр вивчення дисципліни: 4

Бажаєш сформувати знання, уміння, здатності (компетенції) для здійснення ефективної освітньо-професійної діяльності у сфері трудового навчання та технологій з урахуванням нової парадигми у галузі освіти для формування професійної компетентності майбутнього фахівця у процесі вивчення професійно-орієнтованих дисциплін; забезпечення моделювання процесу професійно-творчого саморозвитку духовної, гуманної, творчої і незалежної особистості в ході освітньо-професійної діяльності?

Очікувані результати навчання (РНД):

1. Виявляти діалектичний зв'язок моделювання особистісно-професійної підготовки майбутнього фахівця з усіма елементами діяльності та особистості

2. Розуміти моделювання особистості фахівця як головний напрям у моделюванні його особистості, його професійних якостей взагалі та фахової культури зокрема

3. Приймати самостійні рішення щодо ефективного і цілеспрямованого відбору макро- та мікросоціальних умов здійснення діяльності фахівця

4. Визначати професійно-фахові компетентності для оволодіння фаховою діяльністю за певними рівнями кваліфікації

5. Застосовувати моделювання освітньо-професійної підготовки фахівця як метод її пізнання та засіб психолого-педагогічного проектування

6. Обґрунтовувати педагогічні технології формування індивідуального особистісно-професійного потенціалу майбутнього фахівця

7. Здійснювати апробацію особистісно-орієнтованих концептуальних підходів на моделі освітньої та професійної підготовки фахівця

Викладач: Цина Андрій Юрійович

Вчене звання: професор