7.b Fornöld

Vinnuaðferðir:

• Hekl, prjón, prjónavefstóll, prjónavél og fingraprjón : 

Nemendur læra grunn í hekli. Einnig ef til vill  rússneskt hekl eða fleiri tegundir af hekli.

Í prjóni læra nemendur að fitja upp, prjóna, sauma saman og ganga frá endum.  Þeir  læra ýmist að prjóna með hringprjón eða sokkaprjónum í hring, eða jafnvel bara á tvo prjóna, þ.e. garðaprjón, eða fyrir lengra koman brugna lykkju og slétta.

Einnig er í boði að nota  prjónavefstól eða prjónavél og síðan er hægt að læra flóknari aðferðir fingraprjóns.

• Skapa og "hanna":  Nemendur þjálfa sköpunarhæfileika sína og reyna að útfæra hugmyndir sínar tengda textíl í kynningu og búa til frummódel eða í sumum tilfellum ná nemendur ef til vill að fullgera hugmyndina, en þó er áherslan frekar á vel unna kynningu. 

Kennsluaðferðir ofl.:

Helstu kennsluaðferðir í textílmennt eru verkleg- og sýnikennsla. Textílmennt er kennd  3x í viku, í 80 mín, allt að 20 skipti.

Verkefnin eru:

• Hekl, prjón, prjónavefstóll, prjónavél og fingraprjón:   

Nemendur eru hvattir til að gera tilraunir þ.e. prófa mismunandi heklu og prjónaaðferðir og nota mismunandi garni, ýmsar stærðir af prjónum, heklunálum o.s.frv. 

• Prjónaverkefni geta verið t.d. húfa, vettlingar, handstúkur eða einhver önnur prjónastykki sem nemandinn velur. 

• Hekluverkefnið geta verið  t.d. þvottapoki, lítill dúkur, sjal eða annað heklustykki   sem nemandinn velur.

• Skapa og "hanna":  nemendum eru kynntir fyrir því að textíll getur orðið að allskonar nyjtahlutum og að hann sé nýttur á margan fagurfræðilegan hátt. Þau fá kynningu á textíl í fjölbreyttu hlutverki og síðan reyna þau að finna sínum hugmyndum tengdum textíl farveg.  Nemdendur kynna hugmyndir sínar í eigin útfærslu með t.d. fallegu veggspjaldi, rafrænt, eða á þann hátt sem hentar þeim. Verkefnið er hugmyndavinna sem þarf t.d. eingöngu að vera unni í góður frummóteli, en má þó verða að fullgerðum hlut.  Sem sagt áhersla er á að vinna góða/skemmtilegar/frumlegar hugmyndir og vera með vel unna og flotta kynningu. Hugmyndin getur verið kynnt í formi teikninga, ljósmynda, myndbroti, prufubúta, efnisprufna eða frummótels. Nemandi velur sínar verkaðferðir ( sauma, prjóna, hekla ofv.) og vinnur með þau textílefni sem hann velur hugmyndinni sinni.

•  Þriðja verkefnið :   Er val bæði aðferð og efni en í samráði við kennara.

Pinterest  “Textíl í Hvassó” ( hugmyndabanki kennara og nemenda )