伝説を掘り起こせ！和気町の人柱の実像に迫る

　「ふるさと和気 民話編」のなかに「和気高校裏あたりにお千代波止と言っておった、、、」という話がある。昔、和気高校裏で波止場を造るときにお千代というきれいな娘を工事の成功を願って埋める人柱を行ったらしい。人柱は伝説なのか？それとも実在するのか？生徒たちは地域へのインタビュー活動を行い、人柱に関する調査をした。

現代の不登校について～元不登校がふっと、こう考えてみた～ 

　日本の不登校者数は年々増加傾向にあり、毎年過去最多を更新している。このことから、不登校経験者である私たちが、当事者としての視点で、実体験を踏まえて、不安だったことやどのように周囲を頼りたかったかなどを伝え、不登校の人だけでなく、何らかの事情で学校に通えなかった人のために貢献したいと考えた。夜間中学校や不登校を支える施設などを調査し、かつて不登校を経験した私たちなりに考える「不登校」について発表する。

実験室内におけるミスジマイマイの摂食行動の解析〜

　カタツムリの生態は実際の育成地における研究論文（参考文献を参照）から知ることができるが、実験室での検証を実施している論文は見かけない。そこで本研究では、岡山市で採集したミスジマイマイ(Euhadra peliomphala）を対象として実験室でカタツムリの生態調査を検証する方法を開発し、その検証方法を用いてミスジマイマイの基本的な摂食行動の特徴を測定し、今後の実験の対照群となるデータを得ることを目的とした。 

ミッション×ご当地×スタンプラリー　～巡る・つながる・拓く～

　私たちが企画したのは、「ミッション×ご当地×スタンプラリー」である。目的は美作地域内の観光地をつなげることである。現状として挙げられているのは観光客が津山や蒜山に集中しており、それを改善するために美作地域をエリア分けし、おすすめのスタンプラリーコースを提案する。達成した場合、割引券を提供する予定。そのメリットとして、他の地域の魅力を知ってもらえ、リピーターを増やすことができると考えている。 

地域を知り、自分を知り、地域で活かす～芳井マナビTIME～  

　芳井中学校では、１年生で地域学習、２年生で未来探求学習を実施している。１年生は芳井探検で自然、仕事、人の新たな魅力を見つけて発信し、２年生はW&L 交流会やW&L 職場体験を通し自己理解を深めるとともに事業所の魅力を発信した。これらの学習を３年生の地域参画へどう生かすかを考えている。