１年生は体育。持久走です。今年はタイム走から10分間走に変更し、生徒各自が自分の走力に応じて距離を延ばすことを目指しています。

２年生は理科。気象の学習です。高気圧と低気圧の空気の流れを確認した後、天気図の見方を学びました。これからの季節は｢西高東低の気圧配置｣が特徴です。

３年生は、今日一日、第７回の校内テストに取り組んでいます。受験校も定まり、緊張感が増してきました。

１年生は社会。アメリカ合衆国の学習です。私達の身近なアメリカ発の企業がいくつもあることに気づきました。

２年生は国語。漢詩の学習です。漢詩には偶数句末で韻を踏む約束があります。日本語では普段意識しない部分ですが実はいろいろな場面で使われています。

３年生は英語。関係代名詞の学習です。whichを使って前半の文を説明する２つの表現の違いについて考えていました。

１年生の教材は｢差別の根底にあるものは？｣。新型コロナ流行初期の感染者に関する風評被害などの経験を通して、差別や偏見のない社会のためにどんなことができるか考えていました。

２年生の教材は｢二番目の悪者｣。自分が次の王様になるためにライバルの悪い噂を広めた話から、何かを判断するとき大切にすべきものは何かを考えました。

３年生の教材は｢好いとっちゃん、博多｣。故郷のシンボルマーク作成を通して地域に貢献するデザイナーの話から、郷土を愛することについて考えていました。

１年生は音楽。鑑賞の続きです。音の高低や使用する楽器の音色でどんな情景を表現しているのか、子どもたちの意見を使いながらまとめていました。

２年生は英語。Unit5のThinking＆Lightingに取り組んでいます。｢I need to～｣や｢I'll try～｣の構文を使い、自分の夢や希望について英語で書いていました。

３年生は理科。水圧と浮力の関係を学んでいました。ある物体を水に沈めたとき、その物体の上面と下面とではかかる水圧が異なり、その違いが浮力となるのだそうです。

１年生の２時間目は理科。レンズによる光の屈折に関する実験です。光学器という機械を使い、凸レンズを通した時にスクリーンに映る像の見え方について、規則性がないかを考えていました。

２年生の３時間目は社会。関東地方の学習です。南関東(沿岸部)と北関東(内陸部)の気候の違いについて、海から離れるほど気温差が大きくなることを学びました。

３年生の３時間目は体育。今日は先週実施した定期テスト問題の解説でした。

１年生は音楽。鑑賞の授業です。誰もが聞いたことのあるヴィヴァルディの｢春｣第1楽章。曲の5つの部分に当てはまる説明文を考えています。

２年生は理科。教科書やノート、電子黒板も利用しながらテスト範囲の学習内容を確認しています。

３年生は数学。こちらも明日からのテストに向け、プリントの練習問題に取り組んでいます。

１年生は数学。明後日からの定期テストに備え、各自練習問題に取り組んでいました。

２年生は英語。動物園の役割についてまとめた英文を読み取っていました。

３年生は理科。作用･反作用の法則について整理していました。手押し相撲などを例に、働きかけた力に対して反対方向に同じ力が働くことを理解していました。

３年生の３時間目は国語。近代詩｢初恋｣の授業です。疑問を感じた言葉などを出し合った後、二人の登場人物の年齢など、設定を確認していました。

１年生の５時間目は理科。｢光の屈折｣について学んでいます。ガラスを使って線がずれることを確認していました。

２年生の５時間目は数学。｢平行線と角｣の学習です。平行線の場合、同位角や錯角の大きさが同じになることを確かめています。

１年生は保健。心の働きや発達に関する学習です。大きくは、知的機能･情緒機能･社会性の３つに分けられるのだそうです。

２年生は英語。接続詞thatの働きについて学んでいます。｢最近嬉しいと感じたこと｣のsmall talkでは、｢I was glad that～｣の構文で会話に取り組んでいました。

３年生は美術。篆刻の学習です。石に写したデザインをニードルなどの道具で彫っています。みな真剣です。