１年生は数学。２種類のプリントを使い、各自のペースで練習問題に取り組んでいました。

２年生は小野の時間。進路適性診断の質問項目に答えていました。

３年生は音楽。卒業式の学年合唱練習が始まっていました。

１年生「相互理解」

相手のことを知り、相手のことを考えた発言や行動をします

２年生「私達は物事を客観的に判断し、相手のことを尊重するクラスにします」

３年生「相手の気持ちを尊重し、あたたかい言葉が飛び交う、愛と笑顔があふれる3-Aにします」

１年生は学活。明日の人権集会に向け、ここまでの人権学習について振り返りをしていました。

２年生も学活。学級満足度調査の一つであるQUの質問に回答していました。

３年生は数学。円周角の定理を利用した、三角形の相似の証明に取り組んでいました。

１年生は英語。単元テストの真っ最中でした。

２年生は体育。長縄で８の字跳びに挑戦していました。１分間で50回という目標をクリアできました。

３年生は学活。年明けに行われる私立入試についての説明でした。

１年生の１時間目は体育。持久力アップの一環としてクラス全員での長縄跳びに取り組んでいます。今日はラストチャンスで10回をクリアしていました。

２年生の２時間目は理科。気象の学習です。今日は湿度と空気中の水蒸気の質量量、飽和水蒸気量との関係について学んでいました。

３年生の３時間目は英語。英語版の上毛カルタに挑戦していました。想像以上に難しく、取った札が間違えていることに気づかないこともあります。固有名詞などの単語を手がかりに札を取っていました。

１年生は技術。木工作品の製作が仕上げに入っていました。組み上げた作品にヤスリがけをし、角を丸くするなど怪我防止につながる表面処理を頑張っていました。

２年生は家庭科。消費生活についての学習です。日常生活における｢支出｣には、商品(物資やサービス)を購入するための｢消費支出｣と、税金や社会保険料などの｢非消費支出｣とに分けられるのだそうです。

３年生は国語。和歌の学習です。今日は古今和歌集や新古今和歌集に載っている歌の世界を読み取っていました。｢反実仮想｣という手法は、なかなか難しかったことと思います。

１年生は国語。文法の学習です。意味が伝わる言葉のまとまりである｢文節｣。その文節がもつはたらきについて学んでいます。今日は接続語と独立語のはたらきや見分け方でした。

２年生は美術。アクリル製アートガラスの作成です。アクリル板に写し取った下絵をニードルでひっかき、線で表現していきます。担当教諭にアドバイスを求めながら進めています。

３年生は数学。円周角の定理を用いた、船の位置を地図上で求める応用問題です。船からは３つの灯台ABCが見え、AB間の角度は90°、BC間の角度は30°です。今日は三角定規や分度器を使って求めていました。

１年生は数学。直線や三角形の一辺に対する垂線の作図です。コンパスと定規を駆使して垂線を引いていました。

２年生は英語。Unit6-2は｢S+V+O+O｣の文型を用いた表現の学習です。今日は確認プリントの英文について答える問題に取り組んでいました。

３年生は理科。滑車を用いた時の仕事量についての学習です。固定されている滑車では荷を動かすための力そのものに変化はありませんが、動きが付く滑車を使うと力が少なくて済むことを実験で確かめています。

いじめを防ぐために小野地区で取り組める活動について話し合いました。

富岡市教育委員会の先生から講評をいただきました。

いじめをなくすために大切だと思うことについて準備してきた漢字一文字を模造紙にまとめました。小中それぞれで一枚ずつ掲示し、啓発に役立てます。

１年生の３時間目は家庭科。コンパクトバッグの製作です。ミシンの扱いに苦労しつつ、バッグの両サイドやポケットなど真剣に縫っています。

２年生の４時間目は数学。合同な図形の学習です。今日は三角形の合同条件を用いた証明の仕方を学んでいました。

３年生の４時間目は技術。プログラミングの学習です。学校周辺の歩行者用信号をどう動かすか、パソコン上で操作しています。

小野地区の農業生産組織振興会の方々が午前中から準備を始めてくださいました。ありがとうございます。

まずは土をほぐして苗を取り出します。

シートを新たに張り穴を空けて定植です。