１年生は音楽。アルトリコーダーで｢喜びの歌｣を演奏していました。学習発表会での発表に向けて練習中です。 

２年生は総合｢小野の時間｣。今日は来月に行う職場体験学習の事前打ち合わせです。天気が心配でしたが、お世話になる事業所に出向いていきます。

３年生は体育。跳び箱とマットに分かれ、それぞれの課題に向かって取り組んでいました。 

１年生は体育。マット運動に向け、ウォーミングアップのサーキット運動に取り組んでいます。  

２年生は国語。戦時中の思い出を語ったエッセイの学習です。指定された場面をグループのメンバーで読み合わせしています。 

３年生は社会。日本国憲法に関する学習の単元テスト中です。 

１年生の３時間目は道徳。ガラスを割ってしまった登場人物の気持ちの揺れ動きを考える授業でした。 

２年生の２時間目は音楽。夏休みの宿題で取り組んだ｢おすすめ和楽器動画｣の紹介から、和楽器のよさを味わう授業でした。

３年生の３時間目は国語。前回の授業を踏まえ、相手に合わせて言葉を使い分け、伝わる表現に書き換える授業でした。 

１年生は英語。｢does｣を使った疑問文や否定文に取り組んでいました。 

２年生は数学。１次関数のグラフを使って変域を求めていました。 

３年生は国語。同じものを和語･漢語･外来語で表現するとどうなるか、仲間と相談しています。｢湯呑み(和語)｣＝｢コップ(外来語)｣にあたる漢語は？ 

１年生は国語。書かれている言葉を手がかりに心情を考えました。｢白い乾いた一本道｣という表現から涙もかれてしまうぐらいの悲しい気持ちを感じ取った生徒もいました。 

２年生は理科。人体の学習です。動物の肺や心臓を教材に心筋の触感を触って確かめました。肺は柔らかいですが、心臓は筋肉だけあって硬さと弾力を感じました。  

３年生は音楽。ギターの弾き語りが進んでいます。最後にはドラムも入れ、フルコーラスでのセッションに挑戦しました。   

１年生は体育。マット運動の導入です。何種類かのウォーミングアップに続き、前転に取り組みました。 

２年生は国語。短歌の学習です。グループごとに分担し、それぞれの短歌の意味や技法などを解説していました。 

３年生は理科。遺伝の学習です。前回のまとめを確認した後、染色体の受け継がれ方に関わる学習が始まりました。  

１年生は英語。今日のsmall talkは夏休み中の出来事。出かけた場所、したこと、食べたものなど、過去形の簡単な表現に挑戦していました。 

２年生は数学。サマーワークの評価テストに取り組んでいました。 

３年生は社会。日本国憲法に定められた自由権について整理していました。