Källkritiskt besök
Att föra resonemang om informationens användbarhet.
Uppgift: Klass 6A ska få besök av en grupp elever från Kina och ska nu sammanställa fakta om Sverige att berätta för sina gäster. Eleverna hittar följande webbsidor om Sverige:
Källa 1: www.swedishnomad.com/sv/sevardheter-i-sverige/
Källa 2: psyklopedin.org/wiki/Sverige
Källa 3: sv.wikipedia.org/wiki/Sverige
Källa 4: www.globalis.se/Laender/Sverige
Hjälp klassen att källkritiskt granska sidorna, använd checklistan och svara på frågorna.
Checklistan:
- Vem har gjort webbsidan? Ser du någon ansvarig som man kan kontakta?
- Vilken typ av avsändare är det? Är den ansvariga exempelvis en privatperson, organisation, myndighet eller företag?
- Vilket syfte (avsikt) har avsändaren? - Är det för att...
... informera om något?
... presentera fakta?
... propagera för en åsikt?
... sälja något?
... underhålla?
Utifrån det du har fått fram om respektive webbsida, vilken sida anser du är mest pålitlig och varför?
Vilka andra typer av källor kan du använda för att ta reda på fakta om Sverige?
Motivera ditt svar utifrån den undersökning du har gjort för att hjälpa eleverna i klass 6A.