De volgende opmerkingen werden door leerlingen gegeven na een presentatie van een medeleerling en vertrekken vanuit een ik-boodschap:

• Ik vind dat je veel oogcontact maakte met je doelpubliek.
• Ik vond het goed dat je peilde naar onze kennis van de moeilijke woorden die je in je presentatie gebruikte.
• Ik had het gevoel dat je gewoon sprak zoals altijd.
• Volgens mij was je zelf erg enthousiast. Dit kon ik merken aan je houding en je mimiek.
• Ik vond dat je goed kon antwoorden op de vragen van je medeleerlingen.
• Ik vond de structuur erg duidelijk ("2e puntje", "volgende puntje", enz.).
• Voor mij waren de voorbeelden die je gebruikte erg herkenbaar.
• De boodschap zal me bijblijven door de conclusie die je op het einde toevoegde.

De volgende opmerkingen werden door leerlingen gegeven na een presentatie van een medeleerling, maar vertrekken niet vanuit een ik-boodschap:

• Je verwees naar kennis die we normaal al moeten hebben.
• Je kunt vragen vlot beantwoorden.
• Je kwam erg boeiend vertellen, dat zorgde ervoor dat ik bleef luisteren tot het einde.
• Je maakt vergelijkingen, dat is handig om alles te begrijpen.
• Je leek niet zenuwachtig.
• Je koos voor een originele inleiding.
• Je hebt een mooi stemtimbre, dat is fijn om naar te luisteren.
• Je hebt ons betrokken bij de presentatie. (Tip: Maak dit nog concreter! Hoe gebeurde dit?)
• Je ondersteunende handgebaren maakten je uitleg voor mij aangenaam en duidelijk.
• Bij moeilijke woorden legde je meteen de betekenis uit en voegde je een voorbeeld toe om het te verduidelijken.