Infiniment petit cycle 1

Est-ce que ce motif vous fait penser à quelque chose que vous connaissez déjà (une coquille, une vague de mer, un nuage) ?

Technique à observer : les élèves qui répètent un même geste de poignet retrouvent souvent spontanément des motifs proches de ceux de leurs voisins.

Ne pas montrer d'exemple dessiné avant l'expérimentation, pour ne pas orienter le geste.

Certains élèves bloquent devant la page blanche : proposer de suivre un geste du bras dans l'air avant de poser le crayon.

Quel est le motif que TOI tu avais inventé et qui existe vraiment dans la nature ?

Elément à observer : le moment où l'élève relie sa propre production à l'image scientifique — c'est le cœur de l'objectif de la piste.

Choisir des photos suffisamment zoomées pour que le lien avec les motifs dessinés reste lisible.