1학년 수학 3단원 '덧셈과 뺄셈'

수학 3단원 덧셈과 뺄셈 단원에 A-DAPT 모형을 적용하여 ‘똑똑수학탐험대’ 앱을 활용하여 학생들이 모으기의 원리를 학습할 수 있도록 수업을 설계하였습니다. 학생들은 ‘똑똑수학탐험대’의 교구활동을 통해 구체적인 조작활동을 하고 교과서 활동을 바탕으로 두 수를 모으는 원리를 학습하였습니다. ‘똑똑수학탐험대’의 교과활동을 통해 학생들이 모으기의 다양한 문제를 즐겁게 해결하였습니다.

2학년 창의적 체험활동

'마법에 걸린 병' 그림책을 활용한 차시로, 독서와 디지털 창작을 연결하여 학생들이 상상력을 발휘하고 자신만의 이야기를 표현할 수 있도록 수업을 진행하였습니다. 학생들은 그림책을 읽고 띵커벨 퀴즈로 내용을 확인하며 이야기의 흐름을 이해하였습니다. 이후 아트봉봉스쿨과 오토드로우를 활용해 나만의 마법에 걸린 병을 창의적으로 꾸미고, 완성한 작품을 띵커벨 보드에 공유하며 자신만의 이야기를 지어 발표하는 과정을 통해 디지털 도구를 활용한 창의적 표현 능력을 길렀습니다. 

3학년 과학 2단원 '동물의 생활'

'동물의 생활' 단원을 시작하는 차시로, ADAPT 수업 모형을 일부 적용해 상상과 탐구를 통해 동물의 생김새와 환경의 관계를 체득할 수 있도록 수업을 진행하였습니다. 학생들은 자신이 좋아하는 동물의 특징을 떠올리며, 이를 창의적으로 재구성해 나만의 상상의 동물을 설계하였습니다. 설계한 내용을 바탕으로 원하는 동물의 모습을 구현하기 위해 생성형 AI를 활용하였습니다. 또한 자신의 결과물을 공유하고 서로의 작품을 칭찬하는 과정을 통해 긍정적 상호 작용을 경험하였습니다. 

4학년 수학 5단원 '자료와 막대그래프'

'하이러닝으로 오늘 나의 기분을 표시하며 정서 상태를 확인하고 교감하는 것을 시작으로 , 지난 차시에 구글 폼으로 직접 수집했던 우리 반의 관심사 및 고민 데이터를 확인하며 표 데이터의 시각화 필요성 느끼기 , 캔바의 'AI 매직 차트' 기능을 활용해 수집된 자료를 한눈에 알아보기 쉬운 막대그래프로 자동 변환하고 구성 요소를 고려해 다듬기 , 캔바의 'AI 매직 라이트' 기능의 도움을 받아 데이터 속 숫자가 의미하는 바와 원인을 논리적인 문장으로 해석하여 모둠별 탐구 보고서 제작하기 , 완성된 보고서를 PDF로 다운로드해 우리 반 패들렛 게시판에 공유하고 친구들의 보고서에 댓글을 남기며 소통하는 실습 활동 등을 진행하였습니다. 이를 통해 학생들의 정보처리 역량 및 디지털 소양을 길러줄 수 있었습니다.

5학년 실과 2단원 '생활 속 동물과 식물'

실제 동물을 키울 때 발생하는 문제를 탐색하며 학습의 필요성을 느끼는 것을 시작으로, 에듀테크 기반의 모바일 시뮬레이션 게임을 활용한 몰입도 높은 가상 체험 활동을 진행하였습니다. 학생들은 현실에서 직접 겪기 어려운 동물의 환경 조성, 먹이 주기, 위생 관리 등을 안전한 디지털 환경 속에서 시도하고, 동물의 실시간 반응을 데이터로 확인하며 돌봄의 구체적인 방법을 체득하였습니다. 특히 시뮬레이션 과정에서의 자유로운 시행착오는 실제 상황에서의 실수를 줄여주는 학습 비계가 되어 이를 통해 보호자로서 가져야 할 책임감을 스스로 생각해보았습니다. 시뮬레이션이 끝난 후에는 활동 결과를 바탕으로 자신의 마음가짐을 정리하는 성찰 활동을 거치며, 생명을 존중하는 마음을 깊이 있게 내면화하였습니다. 이처럼 디지털 기술을 활용해 추상적인 생명 윤리 개념을 실천적 경험으로 전환함으로써, 학생들의 공동체 역량은 물론, 미래 사회에 발맞춘 컴퓨팅 사고력과 바른 인성을 균형 있게 길러줄 수 있었습니다.

6학년 과학 4단원 '지구의 운동'

'지구의 운동' 단원 중 계절별 별자리를 탐구하는 차시로, 디지털 도구와 창의적 표현 활동을 결합하여 별자리와 지구 운동의 관계를 체득할 수 있도록 수업을 진행하였습니다. 학생들은 스텔라리움 앱을 활용해 계절별 별자리를 직접 관찰하고, 각 별자리에 얽힌 이야기를 탐색하며 천문하며 천문 현상에 대한 흥미와 이해를 높였습니다. 이를 바탕으로 캔바를 이용해 나만의 별자리를 그리고 창의적인 별자리 이야기를 상상하여 직접 써보는 활동을 통해 과학적 상상력을 발휘하였습니다. 또한 띵커벨 보드에 작품을 전시하고 친구들의 작품에 감상 댓글을 달며 긍정적 상호작용을 경험하였으며, 별점 기능을 활용한 자기평가를 통해 학습 내용을 스스로 점검하였습니다.