I følgende sektion, vil vi give et eksempel på, hvordan det er muligt at undersøge litterære genrer med hjælp fra SkoleGPT og, samtidig, undersøge Chatbots i et teknologiforståelsesperspektiv.
Selvom der er tydelige udfordringer ved at bruge AI-chatbots, såsom ChatGPT og SkoleGPT i undervisningen, åbner de også op for spændende nye muligheder. I dette tilfælde, kan de hjælpe elever med at udforske forskellige former for litterære genrer og samtidig udvikle deres teknologiforståelse.
I denne øvelse skal eleverne bestemme et galleri af karakterer efter Greimas’ aktantanalyse (The Actantial model på engelsk).
Lad eleverne bygge deres egen aktantmodel, hvor de udfylder de seks pladser (Helten, Objektet, Hjælperen, Modstanderen, Giver og Modtageren)
Det skal de" fodre" chatbotten med, og derefter lade den skrive fortællinger i de forskellige genrer, men med det samme karaktergalleri, som eleverne udvikler.
Lad eleverne undersøge forskellige litterære genrer samtidig med, at de reflektere over, hvordan SkoleGPT generere historierne ud fra forskellige genre, som man beder den om.
Generelt, er ChatGPT bedre at anvende til sådan en opgave, men pga GDPR-mæssige årsager, er det nok bedst at bruge SkoleGPT, men man vil opleve, at SkoleGPT skal hjælpes en del på vej i denne opgave. Det kan nogle gange hjælpe at bede chatbotten om at gøre det samme flere gange i streg for at se, hvordan dens respons variere.
Desuden, skal eleverne være opmærksom på, at SkoleGPT kan, i nogle tilfælde, generere ukorrekte oplysninger, hvis eleverne beder chatbotten om at forklare, hvad en aktant model er, eksempelvis.
Det kan også være en god ide at starte med at skrive til SkoleGPT "Vi har fået til opgave at undersøge forskellige litterære genrer i vores engelskundervisning" eller lignede for at hjælpe SkoleGPT bedre på vej.
Nu kan eleverne gå i gang med at udforske SkoleGPT, de forskellige genrer og hvordan chatbotten udtrykker disse forskellige genrer på. Bed herefter eleverne om at udvælge forskellige genrer, som de skal arbejde med. Vi har valgt at arbejde med Science fiction, Gyser og Western i vores eksempler.
Vi beder SkoleGPT om følgende:
"Based on this actantial model"Subject = Katie, Object =The Golden Trophy, Helper = Roxy, Opponent = Damian, Giver = The old cat, Missy and Receiver = Katie" Write a short story within the Science fiction genre. Begin the story with "The black and gold spaceship was ready for take off".
I dette eksempel, beder vi SkoleGPT om at gøre det samme, bare med udgangspunkt i Western som genre, og, vi vil, yderligere, have, at chatbotten starter historien med "The saloon doors swung open".
I vores sidste eksempel, beder vi SkoleGPT om at tage udgangspunkt i Horror som genre, og her vil vi have, at chatbotten starter historien med "The nightlight suddenly turned off".
Fra vores eksempler, kan vi se, at SkoleGPT har generet tre korte historier, som er karakteristiske for hver deres genrer; Science fiction, Western og Gyser.
Science fiction-historien, indeholder teknologier ("Spaceship", "Cockpit", "robot helper") og har fokus på udforskning og missioner. Endvidere, indeholder historien også fremmedgørelse ("strange energy readings from the planet below").
Western-historien indeholder karakteristiske elementer, såsom, at historien udspiller sig i et grænseområde ("the outskirts of town") og centrere sig omkring en kamp/duel mellem "det gode" og "det onde". Endvidere, indgår våben/ våben associationer også i historien ("gun tightening), som er karakteriserende for genren.
Gyserhistorien indeholder, blandt andet, mystik, uhygge ( "Katie felt a chill run down her spine") og mørke ("but the darkness seemed to come alive and surround her"), som et centralt karakteristika for gysergenren. Konflikt og fare er også optrædende i historien ("the door to her room creaked open, and Damian, her opponent, stood in the doorway, a wicked grin spreading across his face"), som SkoleGPT har generet i gysergenren.
Ved at arbejde med SkoleGPT på denne måde, er det vigtigt at få eleverne til at identificere og diskutere, hvilke ord og tema for indhold, der er karakteristisk for, hvordan SkoleGPT generere historier indenfor disse genrer. Hvad er kendetegnet for disse historier? Har SkoleGPT fat i noget, der ser ud til at være rigtigt? Hvorfor? Hvorfor ikke?
Her er det også relevant at bede eleverne om at give en vurdering af de historier, som SkoleGPT generer. Er det gode Science fiction tekster? Er det gode gysertekster? Hvorfor eller hvorfor ikke?