本科特色

1. 拔尖保底策略

初中拔尖

  • 每級抽取數學能力較強的同學進行拔尖。
  • 拔尖方向主要讓同學接觸一些初中課題的HKDSE類型題目。
  • 對數學有興趣及能力的同學修讀增潤課程。
  • 設立分層功課及測驗，照顧不同學習能力的同學需要。
  • 選取有興趣及能力的同學參加數學比賽。

初中保底

  • 數學能力較弱的同學，只須要完成基礎課程。
  • 設立分層功課及測驗，照顧不同學習能力的同學需要。
  • 運用多元化的教學策略，照顧不同學習類型的同學需要。

高中拔尖

  • 每級抽取數學能力較強的同學進行拔尖。
  • 拔尖方向讓同學提早完成HKDSE課程，並按每位同學的目標及能力進行應考HKDSE訓練。
  • 設立分層功課及測驗，照顧不同學習能力的同學需要。

高中保底

  • 數學能力較弱的同學，只須要完成基礎課程。
  • 設立分層功課及測驗，照顧不同學習能力的同學需要。
  • 運用多元化的教學策略，照顧不同學習類型的同學需要。
  • 按每位同學的目標及能力進行應考HKDSE訓練。

2. 培養學生自學能力

  • 在持續評估中加入自學能力的評分。
  • 在電子學習平台放不同類型的學習教材，鼓勵同學課餘自學或進行預習。
  • 老師拍攝教學影片，推行『翻轉課堂』學習模式。
  • 為同學購買堂課簿，培養同學寫筆記的習慣。

3. 培養運用數學為工具的解難能力

  • 與其他科目合作推行STEM專題研習。
  • 以生活化及解難為本設計各級的專題習作。

4. 培養學生對學習數學的興趣

  • 製作數學閱讀篇章，內容包括數學歷史、生活與數學、趣味學數等。
  • 訂購數學雜誌及書籍，推廣閱讀。
  • 推廣數學及邏輯桌上遊戲。

5. 活動及特別計劃

數學挑戰題（與圖書館合作）

  • 在數學壁報張貼與數學及邏輯相關的挑戰題目，讓全校同學參與。

趣味數學推廣活動

  • 在午間時段推廣趣味數學活動包括：過四關、T字板、合24、計算機之王、PI記憶王、數學家知幾多、生活與統計等。

推廣以數學為主題的閱讀（與圖書館合作）

  • 數學老師推介一本數學或邏輯有關的圖書。
  • 初中每班訂購數學雜誌，鼓勵閱讀。

設立『數學閣』

  • 同學在午膳時間體驗不同的桌面遊戲。

配合STEM教育週推行活動（與STEM組合作）

  • 以生活數學、數學與美學、數學遊戲等為活動的方向，在下學期推行STEM教育活動週。

數學獎勵計劃

  • 獎勵數學成績好或積極投入課堂的同學。

初中各級STEM數學活動（與科學科、科技科合作）

  • 安排各初中級參與全級課外活動。