宗旨及教學重點

1.1 整體宗旨

• 培養學生批判性思考、創意、構思、探究及數學推理的能力，以及利用數學來建立及解決日常生活問題、數學問題、及其他有關學科的問題的能力。
• 培養學生運用數字、符號及其他數學物件的能力。
• 建立學生的數字感、符號感、空間感及度量感和鑑賞結構和規律的能力。
• 透過數學語言與人溝通，具備清晰及邏輯地表達意見的能力。
• 對數學學習採取正面的態度，以及從美學和文化的角度欣賞數學的能力。

1.2 高中數學課程的宗旨

• 進一步發展學生的數學知識、技能和概念。
• 為學生提供個人發展及日後就業途徑的數學工具。
• 為希望日後進修數學或與數學有關學科的學生奠定基礎。
• 培養學生在生活中運用數學的能力和信心。

1.3 高中數學單元一（微積分與統計）課程的宗旨

• 是為那些將來在學科或職業上需要更多及更深入的數學知識、並希望在高中階段多學習一些數學應用的學生而設，它旨在：
• 提供必修部分以外的技能與概念。
• 強調數學的應用性多於其嚴謹性，從而擴闊學生在數學方面的視野。
• 提供微積分與統計的直觀概念、相關基本技能及有用工具，為學生將來深造和就業作準備。

2.1 初中各級教學重點

中一級

• 鞏固基礎運算能力。

中二級

• 進階代數運算及處理數據能力。

中三級

• 幾何學及運用數學的解難能力。

2.2 高中各級教學重點

中四級

• 主要教授高中『數與代數』範疇的課程及重溫初中HKDSE的課題。

中五級

• 主要教授高中『度量、圖形與空間』範疇及『數據處理』範疇的課程。

中六級

• 主要教授高中餘下較深的課題，並按每位同學的目標及能力，訂定個人的應試 HKDSE準備方案。