閱讀教學之規劃與實施

本校閱讀教育的推動，從基礎閱讀進行點的擴散，多元文本、跨文本及數位課程連結成線，以閱讀校訂課程鋪陳為面，再以各項跨域主題活動完成體的連結，達到文化塑型，從「智慧閱讀」、「精緻閱讀」及「活力閱讀」等三大目標，建立系統化之閱讀推動模式。

「智慧閱讀」為各領域融入閱讀策略教學，廣泛而深入地厚實學生閱讀基礎能力；「精緻閱讀」以策略導向統整學習為主軸，提升閱讀素養，導入數位閱讀，學習批判思考，運用專題合作，嘗試溝通表達，讓學生讀得廣、讀得深、用得好；「活力閱讀」搭配全校性主題閱讀活動及重要議題探究，讓學生透過跨域多元的課程，引導學自主探索，深入學習。