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報名日期:111 年 3 月 24 日(星期四)至 5 月 10 日(星期四)下午 2 時止

報名截止,請密切注意網站後續相關公告。

疫情打亂生活步調,但不能耽誤您的生涯進程!

修讀中等教育學程,開拓您的生涯機會!

賀!本中心110年教師資格考試應屆通過率96.74%



大一未符合「班級前二分之一」資格,而錯失機會的您。若您之後有一個學期符合班排前二分之一(或系排前二分之一)的資格,就可以提出申請!敬請把握機會!

註:前二分之一含50.99%

學長姐經驗分享

竹南高中英文科教師
張為評老師(英文系畢業)


台北市立芳和實驗中學歷史科教師
何欣憓老師(歷史系畢業)

(點選照片可連結影片)


學長經驗分享

明德高中國文科教師 王廷瑋老師(中文系畢業)

(點選照片可連結影片)


生涯機會國際化

我國教師證書美國認可

李欣霓學姊 105級英文系/日文系雙主修

108年考取美國休士頓Spring Branch Middle School 的ESL教師,到美國教英文!

專輔人力荒!高中以下缺逾140人 教部加薪效果恐有限

依「學生輔導法」生輔比規範,高中以下專任專業輔導人員缺口全台應聘690人,截至今年9月,實聘人數僅550人,六都中又以新北市最缺,南投縣、澎湖縣則是六都缺口外前兩名。

https://udn.com/news/story/6885/5085740

把握擔任教師的圓夢機會

想當老師,必須到師資培育中心修讀中等教育學程。

畢業後,您將錯失擔任教師的機會。教育學程只能在具有學籍(在學)時修讀!



到師資培育中心修讀中等教育學程,您將:

●具備教師專業知能

板書、課程設計、上台教學等。

●擁有國家級專業證照-中等教師證

●實踐教職理想,成為學生的貴人

實現您的志願,成為您理想的教師。成為學生的貴人,師資生身分就可以實現。

●深度體驗校園生活

許多參訪、見習與實習機會,體認學校教育的運用型態。

●掌握教育政策與趨勢

對未來的學生、自己未來子女教育,不隨波逐流,有自己的理念與作法。

and more….


公立學校沒開缺≠不能當老師≠失業


畢業後,即使公立學校當年不開缺,您仍可以選擇擔任優質私校正式教師公立代理教師



優質私校生源不絕,雖然需投入更多時間教學,但收入優渥(可達七萬),也有退休金,是一個生涯的好選項。


公立代理教師持續開缺,且比正式教職甄選容易許多。月薪與正式教師相同。但寒暑假若沒教書則沒薪水,則總計十個月薪資,有年終獎金。

給自己五年機會,累績教學經驗,考正式教師時,代理年資有加分。當轉為正式教師,代理年資可累計。

萬一仍無正式機會,決定轉換跑道,早已累績210萬以上的收入,擁有經濟基礎。

若考慮進入補習界,擁有教師專業證照將具強大競爭力。同時,從教師身分深度接觸校園的經驗,將知道如何提供學生必要的協助。


加速當上教師!

因應當前政策,下列教師極為缺乏,機會難得!

雙語教師

條件:教師證+英文系或英文輔系或B2級證照,明年將降為B1。(台北市今年已降為B1級)

雙語教師限國中,高中並未要求雙語。


本土語教師

條件:教師證+本土語中高級。

國中及高中都有需求。


中心將提供您需要的協助!



教師證雙專長/加科登記


規劃雙主修或輔系,修畢符合該類科中等專門課程的科目獲得第一張教師證後,即可辦理加科登記。

各類科專門課程最低總學分數,數學習通常35-50學分。

「教材教法」與「教學實習」擇一類科修讀,作為畢業後中學實習的類科。

例如:數學系學生,修中文輔系,只要修畢「東吳大學語文領域國語文專長 」規定的46總學分數。通過教師資格考後,若教材教法與教學實習選擇國文,將至中學實習國文,完成後拿到國高中職國文科教師證,可即刻回中心進行辦理教師證加註數學類科專長。


擁有兩個教學專業證照,更具競爭力!


不只多一項一技之長,更多一張國家級專業證照


師資培育中心的中等教育學程,規劃相關課程與活動,一步步帶領實作演練。


讓您擁有教育部頒發的中等學校教師證,具備課程設計、多元教學與學習技巧、班級經營、教學評量等知能。


您還能體驗中等學校教學實務,掌握當前教育政策,如素養教學評量、升學制度等。


學校通常不對外開放,師資培育中心將帶您一探究竟!

機會難得,敬請把握!

教職曙光

國中的少子化危機將在二年後谷底反轉。五年前此現象在國小發生時,公立國小教職缺額逐漸釋出,如右表所示,許多縣市如台北、新北、桃園、新竹、台中、高雄等,開出愈一百甚至愈三百個缺額。


久候多年的契機,終於即將來到

請把握實現自己教職理想的機會!

請留意:教育學程只能在有學籍時修讀,錯過機會,畢業後無學生身分,將沒有管道可取得教師資格。

註: 110年因應疫情全國進入三級警戒,取消辦理教師甄選

勞動部公布27個學門近5年內畢業者的平均薪資
(來源:
聯合新聞網 2021.05.04 )

教長:1400高中職教師員額鬆綁

2020-10-20 00:50 聯合報 / 記者章凱閎/台北報導

高中新課綱規定,各校要開出一點二倍以上的多元選修課,課程數量大增,但在師資員額控管下,各高中無法增聘教師,第一線教師過勞、超鐘點成為教學現場新常態。教育部長潘文忠昨天在立法院指出,全國有一千四百多個高中職教師員額被凍結,行政院已同意解除員額總量控管,將儘速開放各高中職申請使用。

https://udn.com/news/story/121690/4948452

獨有的師資培育獎學金

教育部師資培育獎學金

每人每月8000元,為期一年,依照教育部當年提供的名額為主。106學年度4名,107學年度9名,108學年度8名,109學年度8名。

教育部師資培育助學金

每人每月4000元,人數不定,依教育部當年經費而定。

師資培育中心獎助金

每人5000元,每學年2-3人。


教育學程學分費可辦理就學貸款

自105學年度,教育學程學分費(26學分)可以辦理就學貸款(畢業後才開始計息)。

教育實習師資生 今年恢復津貼

自111年開始,教育實習期間,每個月有六千元津貼!

每年甄選學生前往美國中學見習實習一個月

教師缺額再添機會!

國中教師編制自107年6月從2提高至2.2。表示同樣的學生數下,教師需求名額增加。

教育部自107學年度起提高國中每班教師員額編制至2.2人;併同提高偏鄉教師員額編制

辦理美國休士頓見習實習

師資培育中心與英文系合辦美國休士頓見習/實習,為期一個月。規劃學校參訪、入班觀課,更上台教學。擴大師資生國際視野。

過往每年辦理一次,近兩年因疫情情辦。待疫情結束,將繼續辦理。

搶佔教職機會的最前端!

把握機會,勇敢追夢!

修習教育學程的7大理由

一、發揮教育愛與專業!

成為學生的貴人,實踐您的夢想。

二、偏鄉教師扶助弱勢學生!

貢獻教育專業給偏鄉弱勢學生、薪水多花費少、學生純樸相處融洽…

三、教職機會持續開放,潛力無窮!

機會是留給具有教師資格的人。

四、讓您未來充滿無限可能!

學校主任、校長、教育行政公職、補教業、文教業…條條大路發揮您的教育專業。

五、讓自己完備後再畢業!

讓自己完備後再畢業,接軌即將解放的教職市場。

六、擁有自己家庭生活!

工作時間穩定、有寒暑假,不必為工作過勞而犧牲家庭生活…

七、預約經濟上的安心與舒適!

擔任教職月入四萬以上,私校更可月入七萬元,退休後每月領的退休金比退休勞工還要多。