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報名日期：113 年 3 月 8 日（星期五）至 4 月 11 日（星期四）中午1 2 時止
報名截止，後續程序請留意中心相關公告
理想需要用實踐來確認 !
夢想就在眼前，把握倒數的機會！
師資培育中心就業機會
• 代理教師：給自己職業試探的機會。代理經驗參加教甄有加分！
許多縣市給足一年聘期。代理五年學士收入累計270萬，碩士收入
累計310萬5千元。
• 私立學校：投入較長的工作時間，月收入最高可達七萬。
• 補習班：擁有教師證具高度競爭力。
深入學校運作的經歷，可有效搭配學校教育。
• 正式教師：少子化谷底已在七年級，小學自105到111年已大量開缺。
公教工作條件佳，值得力爭。
• 實驗中學：喜歡創新活化課程教學者。
• 公務員：喜歡穩定及固定工作程序者，可報考高考教育行政類科。
• 代課/兼課教師：碩士課程修畢只剩論文、補習班想兼職者（同時具學校教師
身份）等可考慮。
新北111學年度國小暨幼兒園教甄今登場 開缺數1,220名居全國之冠
國小經過少子化谷底，111年仍大量開缺。
隨著111年開始釋放職缺，恭喜應屆考取、代理一年到三年（含110年因疫情未開缺）考取正式教師的學長姊們。有志於教職的您，應該把握這個機會！
賀！本中心110年教師資格考試應屆通過率96.74%
全國代理教師一年聘期自112年8月上路 中央今年補助一半經費
代理教師已自112年8月起，可以領滿一年12個月的月薪，以及一個半月的年終獎金。亦即，寒暑假仍可以支領月薪。
學士畢業每月四萬元。碩士畢業每月四萬六千元。
教職值得追求的理由
•教師是最適合自我特質的職業
•教師是很有意義的工作
•教師是目前性價比最高的職業選項
•公教工作條件佳，是值得力爭工作
•教師職業聲望高
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修讀中等教育學程，開拓您的生涯機會！
畢業後沒有學籍，沒有管道修讀教育學程！
學長姐經驗分享
羅東高中輔導科教師 林晨依老師(心理系畢業)
(點選照片可連結影片)
學長姐經驗分享
竹南高中英文科教師
張為評老師(英文系畢業)
台北市立芳和實驗中學歷史科教師
何欣憓老師(歷史系畢業)
(點選照片可連結影片)
學長經驗分享
明德高中國文科教師 王廷瑋老師(中文系畢業)
(點選照片可連結影片)
大一未符合「班級前二分之一」資格，而錯失機會的您。若您之後有一個學期符合班排前二分之一(或系排前二分之一)的資格，就可以提出申請！敬請把握機會！
註：前二分之一含50.99%
生涯機會國際化
我國教師證書獲美國認可
李欣霓學姊 105級英文系/日文系雙主修
108年考取美國休士頓Spring Branch Middle School 的ESL教師，到美國教英文！
專輔人力荒！高中以下缺逾140人 教部加薪效果恐有限
依「學生輔導法」生輔比規範，高中以下專任專業輔導人員缺口全台應聘690人，截至今年9月，實聘人數僅550人，六都中又以新北市最缺，南投縣、澎湖縣則是六都缺口外前兩名。
把握擔任教師的圓夢機會
想當老師，必須到師資培育中心修讀中等教育學程。
畢業後，您將錯失擔任教師的機會。教育學程只能在具有學籍（在學）時修讀！
到師資培育中心修讀中等教育學程，您將：
●具備教師專業知能
板書、課程設計、上台教學等。
●擁有國家級專業證照-中等教師證
●實踐教職理想，成為學生的貴人
實現您的志願，成為您理想的教師。成為學生的貴人，師資生身分就可以實現。
●深度體驗校園生活
許多參訪、見習與實習機會，體認學校教育的運用型態。
●掌握教育政策與趨勢
對未來的學生、自己未來子女教育，不隨波逐流，有自己的理念與作法。
and more….
公立學校沒開缺≠不能當老師≠失業
畢業後，即使公立學校當年不開缺，您仍可以選擇擔任優質私校正式教師或公立代理教師。
優質私校生源不絕，雖然需投入更多時間教學，但收入優渥（可達七萬），也有退休金，是一個生涯的好選項。
公立代理教師持續開缺，且比正式教職甄選容易許多。月薪與初任正式教師相同，也有年終獎金。
給自己五年機會，累績教學經驗，考正式教師時，代理年資有加分。當轉為正式教師，代理年資可累計。
萬一仍無正式機會，決定轉換跑道，早已累績270萬的收入，擁有經濟基礎。
若考慮進入補習界，擁有教師專業證照將具強大競爭力。同時，從教師身分深度接觸校園的經驗，將知道如何提供學生必要的協助。
加速當上教師!
因應當前政策，下列教師極為缺乏，機會難得!
雙語教師
條件：教師證+英文系或英文輔系或B2級證照，明年將降為B1級。(台北市今年已降為B1級)
雙語教師限國中，高中並未要求雙語。
本土語教師
條件：教師證+本土語中高級。
國中及高中都有需求。
中心將提供您需要的協助!
教師證雙專長/加科登記
若規劃雙主修或輔系，修畢符合該類科中等專門課程的科目，獲得第一張教師證後，即可辦理加科登記。
各類科專門課程最低總學分數，數學習通常35-50學分。
「教材教法」與「教學實習」擇一類科修讀，作為畢業後中學實習的類科。
例如：數學系學生，修中文輔系，只要修畢「東吳大學語文領域國語文專長 」規定的46總學分數。通過教師資格考後，若教材教法與教學實習選擇國文，將至中學實習國文，完成後拿到國高中職國文科教師證，可即刻回中心進行辦理教師證加註數學類科專長。
擁有兩個教學專業證照，更具競爭力！
不只多一項一技之長，更多一張國家級專業證照
師資培育中心的中等教育學程，規劃相關課程與活動，一步步帶領實作演練。
讓您擁有教育部頒發的中等學校教師證，具備課程設計、多元教學與學習技巧、班級經營、教學評量等知能。
您還能體驗中等學校教學實務，掌握當前教育政策，如素養教學評量、升學制度等。
學校通常不對外開放，師資培育中心將帶您一探究竟！
機會難得，敬請把握！
正式教師的機會
依據左側111年（110學年度）國小與國中學生人數教育統計，學生數最少的六年級（174491人），現正就讀七年級。
教師編制一個蘿蔔一個坑，現在的教師都已教滿時數。未來這些增加的學生數，將是增聘教師的機會。
國小自105年到111年間，多個縣市大量增聘正式教師。
教職曙光
國中的少子化危機將在二年後谷底反轉。五年前此現象在國小發生時，公立國小教職缺額逐漸釋出，如右表所示，許多縣市如台北、新北、桃園、新竹、台中、高雄等，開出愈一百甚至愈三百個缺額。
久候多年的契機，終於即將來到
請把握實現自己教職理想的機會!
請留意：教育學程只能在有學籍時修讀，錯過機會，畢業後無學生身分，將沒有管道可取得教師資格。
註: 110年因應疫情全國進入三級警戒，取消辦理教師甄選
獨有的師資培育獎學金
教育部師資培育獎學金
每人每月8000元，為期一年，依照教育部當年提供的名額為主。106學年度4名，107學年度9名，108學年度8名，109學年度8名。
教育部師資培育助學金
每人每月4000元，人數不定，依教育部當年經費而定。
師資培育中心獎助金
每人5000元，每學年2-3人。
教育學程學分費可辦理就學貸款
自105學年度，教育學程學分費（26學分）可以辦理就學貸款（畢業後才開始計息）。
第一個月代理即有四萬元收入（學士學位）。貸款自己繳！
教育實習師資生 今年恢復津貼
自111年開始，教育實習期間，每個月有六千元津貼!
每年甄選學生前往美國中學見習實習一個月
辦理美國休士頓見習實習
師資培育中心與英文系合辦美國休士頓見習／實習，為期一個月。規劃學校參訪、入班觀課，更上台教學。擴大師資生國際視野。
過往每年辦理一次，近兩年因疫情情辦。待疫情結束，將繼續辦理。
搶佔教職機會的最前端！
把握機會，勇敢追夢！
修習教育學程的7大理由
一、發揮教育愛與專業！
成為學生的貴人，實踐您的夢想。
二、偏鄉教師扶助弱勢學生！
貢獻教育專業給偏鄉弱勢學生、薪水多花費少、學生純樸相處融洽…
三、教職機會持續開放，潛力無窮！
機會是留給具有教師資格的人。
四、讓您未來充滿無限可能！
學校主任、校長、教育行政公職、補教業、文教業…條條大路發揮您的教育專業。
五、讓自己完備後再畢業！
讓自己完備後再畢業，接軌即將解放的教職市場。
六、擁有自己家庭生活！
工作時間穩定、有寒暑假，不必為工作過勞而犧牲家庭生活…
七、預約經濟上的安心與舒適！
擔任教職月入四萬以上，私校更可月入七萬元，退休後每月領的退休金比退休勞工還要多。