應用資訊日語技優領航專班

　　畢業專題製作不僅是完成學業的重要里程碑，更是學生歷經一整年實務訓練後的成果總結。透過專題製作，同學們得以整合在校所學的理論與技能，並於實作過程中培養專業能力與問題解決思維。本次活動共有 4 組專題作品進行發表，並有 49 位專班同學到場旁聽，由邱俞瑗老師、鄧廣豐老師及蒲盈宏老師擔任評審，合計 52 位師生共同參與，場面熱絡。

　　在初審階段，大三學長姐透過簡報方式，有條不紊地說明各組專題的研究動機、設計理念與實作內容，充分展現作品的核心價值與特色。發表過程中，不僅呈現最終成果，更清楚說明專題製作期間如何將課堂知識實際應用於問題分析與解決，展現其專業素養與學習歷程，成為檢視學習成效的重要關鍵。

　　整體而言，本次畢業專題製作活動不僅提供同學一個公開展示成果的平台，也促進理論與實務的結合。透過專題發表與評審老師的專業回饋，同學們在問題解決、表達溝通及專業思維等面向皆獲得進一步提升，為未來升學或投入職場奠定穩固且紮實的基礎。

    資日專班一年級同學每學期皆需完成一項具挑戰性與學習意義的自主學習課題——製作一部約十五分鐘的日語廣播劇。今年以日本童話為創作主題，共有20位同學參與，透過分組合作，以全日語形式完成融合創意與資訊技術的作品。

    本次課程由大山依久子老師指導，從基礎概念到實務操作循序引導。同學們先針對各組選定的童話內容進行資料蒐集與研究，整理故事大綱，並於期中簡報中分享故事架構、角色設定及工作分配，逐步建立作品雛形。

    進入實際創作階段後，各組開始編寫廣播劇腳本，深入理解角色背景，揣摩語氣與情感，並進行配音練習。在老師的指導下，同學們持續修正發音、語調與情緒表現，同時學習運用剪輯軟體，搭配適合的音樂與音效，提升作品整體品質與聽覺效果。

    此項課題除了日語能力的培養，也結合資訊技能的實務應用，如字幕製作、版面配置及影像處理等，為作品增添多元創意元素。透過長篇故事的整理與改寫，同學們也強化了邏輯思考與語言表達能力。整體而言，這門課程提供了一次跨領域的學習歷程，促進學生在語言運用、資訊技能、創作能力與團隊合作等面向的全面成長。

恭喜本專班畢業專題作品「日文牌牌讚」於本次聯展中脫穎而出，榮獲人氣獎第三名！

　　語文學院每年歲末舉辦的畢業專題聯展，是學子展現學習集大成之作的重要舞台。本次聯展由語文學院所屬之應用日語系、應用英語系、應用中文系及應用資訊日語技優專班畢業班學生參與，共同呈現各系畢業專題的豐碩成果。今年，資日專班共有5組專題參展，由鄧廣豐老師與蒲盈宏老師悉心指導，展現出專班在專業領域上的深厚實力。

　　從初期的題目發想、資料蒐集、問卷調查等，到最終的實體成果呈現，學生們歷經嚴謹且充實的製作歷程，不僅鍛鍊了紮實的專業職能，更展現出卓越的團隊合作精神。在12月 17、18日聯展期間，各組同學展現自信，順利向大家展示其學習成果。

　　其中，獲獎作品「日文牌牌讚」以「遊戲式學習日語卡牌桌遊」為核心，結合創意構思與實務應用。該作品針對日語初學者需求，設計出生動且富有巧思的互動機制，在展覽期間深受觀眾青睞與肯定。此項殊榮不僅是對指導老師教學付出的回饋，更為團隊成員的努力刻劃下亮眼註腳，相信這段寶貴的實作經驗，將成為大學四年學習歷程中最深刻的珍貴回憶。

    非常榮幸與空港ターミナルサービス株式会社（以下簡稱ATS）合作舉辦系列交流課程，共計14位資日專班三年級學生參與，由三宅佑佳與渕元あろ花兩位講師為大家帶來了一段難得且深刻的學習旅程，為我們揭開了日本「文化」與「語言」背後「看不見的心意寄託於其中」的溝通細節。

    本次系列課程以「知って得る！日本の『文化』と言葉」為主題，橫跨三次精心設計的課程：從第一次的「年中行事與手紙」探討「敬語之心」，到第二次重點剖析「曖昧表現與日語溝通」的奧妙，並結合商務郵件的實際案例，最後以「手紙發表與交流」作結尾，讓同學們在面對面互動中將所學付諸實踐。

    課程中對「婉曲」與「曖昧」的溝通，讓同學們意識到日本的溝通精髓在於維護人際關係的和諧。領悟到必須學會溫和地表達意見或拒絕，更要培養「理解曖昧含義」的敏感度，從對方的潛在意圖中推敲「自己是否過於強勢」或「是否造成對方的困擾」，這種察言觀色的能力，是在未來職場不可或缺的關鍵素養。

    本次系列課程不僅是日語能力的提升，更是專業精神與跨文化素養的全面洗禮。在交流的最後，ATS的兩位們向同學們頒發了精美的上課證明及小禮物，這份細膩的心意，讓我們深刻感受到ATS對於本次交流的誠摯與用心。資日專班全體同學衷心感謝ATS各位同仁的熱情指導與專業分享，這段寶貴的學習經驗，必將成為同學們未來職涯發展上的重要資產。