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가이드 양선환
1. 학습의 조건
학습의 조건
학습은 예습이다.
학습은 준비이다.
학습은 집중이다.
학습은 반복이다.
2. 학교생활기록부 기록 사례
A학생
지구 내부구조의 여러 가지 색과 온도의 특징을 보고 불꽃에 비유하여 설명함. 화성암을 관찰하고 암석 명칭을 설명하는 활동에 참여함. 동료와 함께 부산 구상반려암 조사 활동에 참여함.
B학생
오목렌즈와 볼록렌즈에 빛이 통과하는 경로를 화살표를 이용하여 정확히 설명함. 퇴적암의 층리와 특징을 조사하여 이미지와 함께 설명하는 자료탐색 능력이 있음. 지구계를 5개의 권으로 구분하여 특징을 설명함. 지구 내부구조를 무지개떡의 구조에 비유하여 설명함. 교과서를 보고 생물을 계의 단위로 구분하는 기준을 자세히 설명함.
C학생
지구를 구성하는 요소를 5개의 권으로 구분하여 그 특징을 자세히 설명하는 분석능력이 있음. 지구내부구조를 특징에 맞게 계란의 구조에 비유하여 설명하는 비교능력이 있음. 광을 관찰하여 그 특성을 정확하게 설명하는 관찰능력이 있음. 판이 분포하는 그림을 분석하여 분포하는 특징을 찾아 설명하는 탐구 능력이 있음. 광원이 아닌 물체가 눈에 보이는 과정을 그림으로 그려서 자세히 설명함. 렌즈와 거울에 거리에 따라 물체의 상이 생기는 특징을 표로 작성하는 제시함. 코스모스의 변이를 찾아 그 특징을 그림으로 그려서 제시하는 시각적 표현능력이 있음. 생물 카드를 보고 분류 과정을 4단계로 구분하여 명확히 설명함.