Podívejte se na některé články:
VAŇKOVÁ, Petra. Využívání pojmových map v edukaci. Evropské Pedagogické fórum. 2013.
VAŇKOVÁ, Petra a Jakub LAPEŠ. Concept Mapping In Undergraduate Student Preparation. Mezinárodní Masarykova konference pro doktorandy a mladé vědecké pracovníky 2013.
VAŇKOVÁ, Petra a Jakub LAPEŠ. Hodnocení pojmových map u studentů pregraduálního studia. Evropské pedagogické fórum. 2014.
VAŇKOVÁ, Petra. Strukturální hodnocení pojmových map. Mezinárodní Masarykova konference pro doktorandy a mladé vědecké pracovníky 2014.
Vaňková, Petra, Tomáš Jeřábek, Eva Battistová. Knowledge structuring in computer science subjects. EDULEARN20 Proceedings. 2020.
Podívejte se na publikace:
VAŇKOVÁ, Petra. Pojmové mapy ve vzdělávání. V Praze: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2014. ISBN 978-80-7290-650-5. (dostupné zde)
VAŇKOVÁ, Petra. Možnosti využití pojmových map ve výuce. Vydání 1. V Praze: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2014, 92 stran. ISBN 978-80-7290-802-8.
Vaňková Petra. Pojmové mapy ve vzdělávání : Didaktická specifika pojmového mapování. Vydání 1. V Praze: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2018, 142 stran. ISBN 978-80-7603-119-7.
Vaňková, Petra, Pítrová Lenka a Radka Skoupilová. Jak uspořádávat informace (aneb) pojmové a myšlenkové mapy ve vybraných předmětech na druhém stupni základní školy. Vydání 1. V Praze: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2019, 55 s. ISBN 978-80-7603-091-6.