第四屆

壹、辦學理念

孩子的成長是不可等待的，人的一生也不可能重新來過，所以如何使國家未來的主人翁、棟樑能掌控時間保握每一次學習的機會，使其能夠讓自己的學習更多元、更有意義，增加自己的競爭力，創造屬於自己的無限可能，端賴教育不可。

個人堅信人性本善，所以絕沒有不可教的學生，只要能啟發其善根，激發其學習動機，給學生機會，給學生成就感，開展其多元智能，那麼學生必能快樂的學習，所以如何營造一個快樂的學習環境，讓孩子們快樂的學習是非常重要的。我的辦學理念如下：

（一）提倡閱讀，培養學生學習樂趣，養成終身學習習慣。

（二）養成運動習慣，厚植未來面對競爭的後盾，樂活一生。

（三）實施品德教育、生命教育，培養學生健康人生觀及正確價值觀。

（四）開發學生多元智能，讓每一位學生皆成功，以達自我實現。

（五）立足學校，胸懷台灣，放眼世界，培育具有本土意識世界觀的現代國民。

（六）激勵教師專業成長，建構學校學習型組織，共創學校願景。

（七）推展全人教育，建構優質卓越的一流學校。

（八）營造公園化的綠色校園，以發揮境教的功能。

（九）學校與社區一家親，融入社區和社區建立夥伴關係。

貳、學校經營方案

（一）校務經營目標

光德國中是一所教學績效卓著且穩定發展的優質學校，在這基礎上，我們可以賡續尋求超越與發展的途徑，而個人認為在穩定中求發展；在發展中求精進的策略目標，循序漸進，穩扎穩打才能厚植實力，以為學校永續發展之基。個人認為：學校的進步是累積的，不是躁進的。

1、教師專業成長：精緻的教學，才能提升教學品質，鼓勵教師進修研究，增進教學專業知能，協助教師專業成長，以提升專業地位。

2、學生適性發展：

(1)多元的活動，才能豐富學習內涵，提倡多元智慧，推動多元社團，鼓勵學生參與各項活動與競賽，開發學生潛能，促使學生適性發展。

(2)鼓勵同學深度閱讀，累積自己能量，養成終身學習習慣，厚植競爭力。

(3)推動全人教育，以生命、品格及感恩教育為核心，鼓勵服務學習，培育具有人文情懷與民主素養的現代化公民。

3、充實教學設備及改善教學環境：優質的情境，才會發揮境教功能，充實教學設備以鼓勵教師創新課程，改善教學環境，增加學生學習效能。

4、建構敏捷行政：充分授權，提高行政效率，支援教學所需，積極的行政，才會促發教育效能，帶動行政革新，提升學校服務品質。

5、整合社區資源：珍惜並善用家長資源、結合社會人士、強化校友組織，協助推展校務，做好公共關係，維護學校形象，增進學校教育效能，社區的參與，才會注入更多活力。。

6、營造和諧校園氣氛：把學校當作一個大家庭，以溝通、尊重、關懷及鼓勵，建構溫馨友善校園。

7、發展學校特色：整合校內外資源，找出學校的亮點持續經營，促進學校永續發展。

（二）校務經營策略

1、循序漸進：腳踏實地、穩扎穩打，一步一腳印，落實推動校務。

2、彈性調整：掌握時機，因應不同情境與階段彈性運用適當的策略。

3、適時適性：經營是適應環境的活動，執簡馭繁才能創新。

4、信心堅毅：成功歸屬於專業自信、堅持毅力的團隊。

5、團隊合作：績效是團隊合作共同努力所致。

6、目標導向：建立明確目標，落實計畫管理，提升行政效能。