數學科教學研究
會議及記錄
正修科技大學110學年第1學期數學科教學研究會 110.12.31彙整記錄
一. 宣導事項及工作報告
1. 一、防疫停課教學實驗
(一)、緣由
(二)、教學實驗_線上測驗
(三)、擴充易課2.0的題庫
(四)、 課程資訊_易課2.0_A~F
(五)、結論
正修科技大學109學年第2學期
數學科教學研究會 110.07.16彙整記錄
(因COVID-19，使用Google Meet : 視訊會議)
歡迎正修數學科全體同仁以及各系有教微積分的
專、兼任教師與會)
會議時間: 110 年 7月 14日 (星期三) ·
11:00 - 12:00
視訊連結：
https://meet.google.com/eqy-ygtk-oim
(請以正修gcloud信箱登入、發訊息簽到-感謝配合!)
一. 宣導事項及工作報告
1. 抵免微積分注意事項
110開設抵免科目(滿20人開課 :
(1) 微積分(一) 2學分及格，差1學分:
請加選指定科目
”數學分析基礎(一)”(1學分)，
僅在上學期開課。
(2) 微積分(二) 2學分及格 :
請加選指定科目
”數學分析基礎(二)”(1學分)。
僅在下學期開課。
2. 經過任課教師投票，正修日間微積分課程全部
採用中文版。
3. (教務長觀點109.09) 我們是科技大學，
這麼多科目還有課程，應該要多元化發展，
所以還是要有使用原文版的班級。
4. 110學年要推廣使用YouTube的網站影片教學，
5. 擬舉辦線上微積分會考 : 使用易課2.0的
題庫系統。
可能同仁們沒有使用，我們再找時間來分享! 我覺得可以設計出期中期末考使用手機答題的測驗題。至於期中、期末考使用手機，如何防止作弊的情形。這一點可以由系統設定上來解決!
我們考試10個單元、每個單元設計大同小異的10個題目，總共有10的10次方的組合! 系統由每個單元隨機抽取一題，50位同學在教室考試或是在家中做測驗、每一位同學拿到的10個題目都不一樣，這樣要怎麼作弊 !
6. 目前看疫情發展，9月份應該可以正常開學。大家生活變成正常，可是變種病毒隨時可能意外來襲，隨時可能2、3班停課，所以我們要發展開放式課程，一旦自己教的班級停課，就可以使用開放式課程的架構來進行遠距教學，平時做好準備，屆時就不會手忙腳亂!
7. 微積分影音教學網手機版已經完工，歡迎各位老師使用 ! 設計理念採開放式課程，歡迎校內外人士或修課學生預習、複習使用。
設計上是採用三層網頁：
第一層是目錄；點選各章節進入第二層
第二層是各章節靜態教材(圖片)；章節各圖片是定理、定義或例題。學生如果閱讀各章節圖片，已經了解其意思或解法，就不用點選圖片連到第三層閱聽YouTube影片檔 ；如果不太知道如何去解題，點選圖片可以連到YouTube
三層是YouTube影音講解
(分為課程內容以及習題解答_約1600部教學影片；短視頻)
播放清單>>中文微積分教學
Demo: 原文微積分影音習題解答
1. 李東益老師
A Limit at Infinity and Infinite Limit ex09 | CH1-4 eCalculus@CSU,Taiwan
2.林永祥老師
The Fundamental Theorem of Calculus ex04 | CH5-2 eCalculus@CSU,Taiwan
3.林純穗老師
Integrals over a Region Exercise ex02(2) |CH8-2 eCalculus@CSU,Taiwan
4.郭品維老師
Partial Derivatives ex02(1) |CH7-2 eCalculus@CSU,Taiwan
5.丁雲龍老師
定積分的定義與性質 030 | 正修科技大學微積分課程5-1
二. 討論事項
(1) 110學年繼續發展手機教學
目前大一學生數學程度普遍偏弱、學習意願不高(主要是對數理化比較複雜的課程內容不太想深入了解)，大部分學生生涯規劃不是要升學而是要就業，此外在國中高中(職)累積的數理化自信心不足，而且他們的觀念認為有問題就上網路找答案，何必研究這麼清楚，所以日間正規班在學期末還能夠吸引5、6位同學認真聽課，就已經很了不起 ! 其他學制的學生就更不用說 ! 因此要如何吸引這些同學多聽一點課，不要整天滑手機，就變成任課教師的責任 !
我的規劃就是使用手機教學搭配易課2.0還有YouTube播放清單或是其他學習平台。