Apresentação

Esse Diretório tem como objetivo reunir os periódicos editados na área da Educação, atualizando basicamente a versão que foi publicada anteriormente em 2013 no formato impresso por meio do apoio da ANPEd. Publicado com o nome de "Diretório brasileiro de periódico em educação do FEPAE" , a partir de então, nasce no formato eletrônico com manutenções periódicas denominado "Diretório de Periódicos Nacionais em Educação".

Assim, a presente publicação eletrônica é resultado da organização dos editores de Educação na criação do FEPAE, que tem como objetivo dar visibilidade aos periódicos da área de Educação, tornando-os ainda mais conhecidos pela comunidade acadêmica e promover intercâmbios de experiência e conhecimento, representado grandiosamente por meio da produção científica.

O referido diretório destaca informações relevantes, de acesso rápido, e com o propósito de facilitar, por meio de dados informativos, o cotidiano dos pesquisadores, bibliotecários, alunos e demais categorias que almejam obter dados atualizados das respectivas publicações, contemplando os seguintes itens:

      • Título:

      • Instituição:

      • Unidade:

      • Telefone:

      • Editor responsável:

      • E-mail:

      • Periodicidade:

      • ISSN Online:

      • URL:

      • Estrato Qualis:

      • Foco e escopo:

      • Sistema de preservação digital:

      • Sistema de gerenciamento editorial:

      • Tipo de licença:

      • Prefixo DOI:

Aqui irão encontrar em sua totalidade de 164 títulos (6 região NO; 21 região NE; 71 região SD; 54 região SU e 12 região CO), onde todos os periódicos são participantes do movimento do acesso aberto de seus textos publicados, adotando na grande maioria a licença do Creative Commons.

Além disso existe a possibilidade dos editores consultarem a ferramenta "Buscador de Avaliadores para Periódicos", com o intuito de facilitar a indicação de possíveis avaliadores para os artigos submetidos. No seu contexto estão as áreas da Ciência da Informação, e recentemente a inclusão da área da Educação. A tendência é incluir todas as áreas do conhecimento a médio prazo.

Foram também disponibilizados o site do Creative Commons para ajudar aqueles editores que ainda não informou na sua publicação que tipo de licença utiliza nos seus periódicos.