เป็นการจัดการเรียนการสอนที่สืบเสาะหาความรู้ด้วยตนเอง ในลักษณะการเดินชมผลงานและเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ซักถาม วิพากษ์วิจารณ์ความถูกต้อง ความสร้างสรรค์ของผลงานตนเองและผลงานของเพื่อนกลุ่มอื่นๆ ก่อนที่จะตกผลึกเป็นความรู้ความเข้าใจที่สร้างขึ้นด้วยตนเองซึ่งเป็นการฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์ การสื่อสาร และการยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น ตามหลักการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ Read more...

เป็นการจัดการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเองผ่านการประเมินผลงานของผู้เรียนคนอื่น โดยผู้เรียนจะมีส่วนร่วมในการประเมินผลงานของผู้เรียนคนอื่นตามเกณฑ์การประเมิน (Rubrics) ที่ผู้สอนเป็นผู้กำหนด ซึ่งกระบวนการนี้จะทำให้ผู้เรียนเกิดการสะท้อนคิดมายังผลงานของตนเอง พร้อมทั้งเกิดการเรียนรู้และกลับมาพัฒนาผลงานของตนให้ดีขึ้น Read more...

เป็นการจัดการเรียนรู้ที่เน้นรูปแบบสถานการณ์เสมือนจริง ที่จำเป็นต้องอาศัยทักษะและประสบการณ์ เพื่อก่อให้เกิดองค์ความรู้และความเข้าใจ เป็นกิจกรรมการเรียนรู้โดยสร้างสถานการณ์จำลองที่มีความสอดคล้องกับวัตถุประสงค์และเนื้อหาในการจัดกิจกรรมการสอน Read more...

เป็นการจัดการเรียนรู้ที่เน้นการร่วมมืออย่างสร้างสรรค์ผ่านการทำงานเป็นทีม บนพื้นฐานการยอมรับความแตกต่างระหว่างบุคคล การกำหนดเป้าหมายที่ชัดเจน การมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ และปฏิสัมพันธ์ที่ดีในการทำงานระหว่างสมาชิกในทีม โดยเฉพาะในขั้นตอนของการศึกษาค้นคว้า การทดสอบความรู้ทั้งแบบรายบุคคลและแบบทีม และการประยุกต์ใช้ความรู้กับสาขาวิชาที่เรียนหรือชีวิตประจำวัน Read more...

เป็นการจัดการเรียนรู้ที่เกิดจากหลักการ Constructionism ซึ่งต่อยอดจากทฤษฎีสร้างความรู้ (Constructiontivism) ของ เพียเจต์ (Piaget) มีสาระสำคัญที่กล่าวถึงว่า ความรู้ไม่ใช่เกิดจากผู้สอนเพียงอย่างเดียว แต่สามารถสร้างขึ้นโดยผู้เรียนเองได้ โดยผู้เรียนจะสามารถเชื่อมโยงความรู้ระหว่างความรู้เก่าและความรู้ใหม่ สร้างเป็นองค์ความรู้ใหม่ขึ้นมา และการเรียนรู้จะเกิดขึ้นได้ดีก็ต่อเมื่อผู้เรียนลงมือกระทำด้วยตนเอง (Learning by Doing) สอดคล้องกับแนวคิดของ John Dewey ซึ่งเชื่อว่าผู้เรียนจะเกิดการเรียนรู้จากประสบการณ์ตรงในการทำโครงงาน ซึ่งทั้งหมดจะอยู่ภายใต้ประสบการณ์และบรรยากาศที่เอื้ออำนวยต่อการเรียนรู้ โดยอาศัยเทคนิคหลากหลายรูปแบบผสมผสานกัน โดยผู้เรียนจะใช้การคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหากระบวนการกลุ่ม และการอภิปราย ซึ่งเป็นการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญในทุกขั้นตอนของกระบวนการเรียนรู้ ตั้งแต่การวางแผนการเรียนรู้ การออกแบบการเรียนรู้ การสร้างสรรค์ผลงาน การประยุกต์ใช้ผลงาน และการประเมินผลงาน Read more...