読書の時間に、友達と肩を寄せ合って1冊の本を仲良く開いている姿があります。「ねえ、ここ見て！」「ほんとだ、おもしろい！」と、顔を見合わせて楽しそうにページをめくっています。1冊の本を自然と分かち合うことで笑顔や会話が生まれ、一人で読むときとはまた違った読書の楽しさを味わっている様子が見られました。 

算数の授業でたし算や時計の問題を作る授業をしました。「難しい問題を作れるかな？」「◯◯さんこの問題解ける？」といって楽しく作っていました。また、作ってもらった問題は、みんなからの挑戦状として授業の最後に子どもたちに出しています。「◯◯さんの問題だー！！」といって楽しく解いている様子が見られました。

ホールにはこれまで確かめてきた「学び方のコツ」が掲示されています。子どもたちは迷うと自分で掲示を見に行き、やり方を確かめて次の学習へ向かいます。学び方を自ら見つけ、意欲的に取り組む頼もしい姿が見られます。 

「”ちゃ”ってどうやって書く？」など、小さい「や・ゆ・よ」が登場すると戸惑う子どもたち。最近は、「小さい”や・ゆ・よ”をもとの場所に戻してあげよう！」とゲーム感覚で学習しています。

「虫がかくれんぼしゆうで！写真撮って、どこにいるかな？クイズしよう！」と子どもたちから提案がありました。生活科「いきものとなかよし」の学習です。校庭で上手にかくれている虫を一人一人が撮影し、クイズ大会をしました。「どこにおる？」「ここ！ここ！」「〇〇さん、上手に撮ったねー！」と大盛り上がりでした。

今日は、１年生全員で音楽室に行って学習をしました。普段とは違った環境でしたが、「学校探検のときに来たね。」と言いながら学習が始まりました。今日は、初めての鍵盤ハーモニカ。息を入れたら音が鳴ること、音の高低・大きさの変化などの仕組みを見つけて喜んでいました。とっても上手に吹いていました。

算数で「なんじなんふん」の学習をしているときのこと。ペアで問題を出し合っていると、「時計の目盛りは１分ずつ進むき、数の線（数直線）と一緒やん！」という会話が聞こえてきました。「まっすぐの線か丸いかが違うだけ。５とびも前に勉強したで！」とのつぶやきも。大発見でした！！

２０分休み、元気に外に遊びに行った子どもたち。校庭に落ちていた大きなどんぐりを両手いっぱい拾ってきました。「見てー！どんぐりがいっぱいあったで！秋になりゆうかもしれん！」と秋の訪れを感じている子どもたちでした。生活科の時間に拾ってきたどんぐりを使っておもちゃを作ったり、まだまだかくれている秋を探しに行こうと計画しました。

算数「わかりやすくせいりしよう」で、どの生き物が一番多いのかが一目見て分かるように整理するという学習をしました。今回、初めてタブレットと具体物操作のどちらかを選び学習しました。

　２文字の単語を１分で打つゲームをしました。ローマ字表を見ながら一生懸命タイピングしていました。「間違えた〜！」「〇〇くん、はやいね〜！」などと話しながら楽しくできました。

　第二土佐山田幼稚園に行って、年長さんと交流してきました。自己紹介、手遊び・歌の披露、じゃんけん列車、かわってくださいゲームなどをして楽しみました。

　水泳の時間に生活科「みずであそぼう」の学習をしました。マヨネーズやケチャップ、ソースの空き容器を使って遊びました。どうしたら容器に水が入るのか、早く入れるにはどうしたらいいのかと試行錯誤しながら遊んでいました。友達と水をかけ合ってとても楽しく遊ぶことができました。空き容器のご準備、ありがとうございました！

　雨が上がったので、雨上がりの校庭を探検しに行きました。晴れの日と雨上がりではどんな違いがあるのかをみんなで探しました。

算数の学習で、絵を見て、７−４＝３のしきになるおはなしをつくりました。「ひとりまなび」「ともだちまなび」「せんせいまなび」の中から選んで、一生懸命作っていました。