ประเด็นท้าทาย ปี 67

    การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน เรื่องการหาพื้นที่ผิวของปริซึม

เชิงคุณภาพ

ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/14 ได้รับการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการหาพื้นที่ผิวของปริซึม ด้วยการใช้ปัญหา

เป็นฐาน โดยครูอธิบายเสริมจนเกิดความเข้าใจ และสามารถนำความรู้ไปใช้ในเรื่องถัดไปได้

เชิงปริมาณ

       ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/14 ได้รับการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการหาพื้นที่ผิวของปริซึม ด้วยการใช้ปัญหา  เป็นฐาน มีแบบทดสอบหลังเรียน ผ่านเกณฑ์คะแนนต้องไม่ต่ำกว่าร้อยละ 60 มีคนผ่านเกณฑ์มากกว่าร้อยละ 61 ของนักเรียนทั้งหมด