ส่วนที่ 2
ส่วนที่ 2
ข้อตกลงในการพัฒนางานที่
ข้อตกลงในการพัฒนางานที่
เสนอเป็นประเด็นท้าทาย
เสนอเป็นประเด็นท้าทาย
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ โดยใช้สื่อพาว์เวอร์พ้อย เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง
เชิงปริมาณ
ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 ได้รับการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง ด้วยใบความรู้เรื่องการแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง มีแบบทดสอบหลังเรียน ผ่านเกณฑ์คะแนนต้องไม่ต่ำกว่าร้อยละ 60 มีคนผ่านเกณฑ์มากกว่าร้อยละ 70 ของนักเรียนทั้งหมด
เชิงคุณภาพ
ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 ได้รับการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง ด้วยใบความรู้เรื่องการแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง จนเกิดความเข้าใจ และสามารถนำความรู้ไปใช้ในระดับชั้นต่อไปได้
ตัวอย่างสื่อที่ใช้ในการสอน