🌸 INVERNADERO ESCOLAR

¿QUÉ ES UN INVERNADERO ESCOLAR?

Un invernadero escolar es mucho más que una estructura para cultivar plantas; es un laboratorio vivo donde los estudiantes pueden conectar la teoría de los libros con la práctica de la naturaleza.

FUNCIONAMIENTO DE UN INVERNADERO

Un invernadero funciona atrapando el calor del sol mediante una cubierta transparente (vidrio o plástico), creando un microclima cálido y húmedo ideal para las plantas, similar al efecto invernadero natural, pero controlado mediante ventilación, calefacción y riego para optimizar la fotosíntesis y el crecimiento durante todo el año, protegiendo los cultivos de factores externos.

1. Estructura y Diseño

Por lo general, es una construcción translúcida diseñada para captar la radiación solar y mantener un microclima controlado.

Materiales: Suelen tener marcos de aluminio, madera tratada o PVC, cubiertos con paneles de policarbonato o plástico de alta resistencia (polietileno).
Forma: Los más comunes en escuelas son de tipo "capilla" (techo a dos aguas) o "túnel", para facilitar el drenaje del agua de lluvia.

2. Componentes Internos

Para que funcione correctamente, el interior suele estar organizado de la siguiente manera:

Mesas de cultivo: Elevadas para que los alumnos trabajen cómodamente.
Semilleros: Espacios donde las semillas germinan antes de ser trasplantadas.
Sistema de riego: Puede ser manual (con regaderas) o automático (goteo), potenciando el uso responsable del agua.
Sustrato y herramientas: Estanterías con palas, rastrillos, macetas y diferentes tipos de tierra o abono (compost).

3. Control Ambiental

El invernadero permite jugar a ser "dueños del clima":

Ventilación: Ventanas laterales o cenitales (en el techo) para regular la temperatura y renovar el aire.
Termómetros e higrómetros: Instrumentos para medir la temperatura y la humedad, permitiendo que los estudiantes registren datos científicos.
Sombreado: Mallas especiales para proteger las plantas cuando el sol es demasiado intenso.

¿QÚE SE PUEDE CULTIVAR?

Dependiendo de la temporada, los estudiantes suelen plantar:

Hortalizas: Tomates, lechugas, rabanitos y acelgas.
Hierbas aromáticas: Menta, albahaca, romero y tomillo.
Plantas ornamentales: Flores para embellecer el centro escolar.

Dato curioso: Muchos invernaderos escolares modernos incorporan un sistema de compostaje, donde los restos de la merienda de los alumnos se convierten en el abono para sus propias plantas.

Vídeo: ¿Qué es un invernadero? del canal rod studio

PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL INVERNADERO IES MAR DE ALBORÁN

📝 TRABAJOS PREVIOS

UBICACIÓN

🪴

MÓDULO 3: Patio trasero

DISEÑO

Diseño previsto

La imagen muestra el diseño previsto inicialmente. Debido a las inclemencias climáticas, no ha sido posible llevarlo a cabo tal y como se había planificado.

Diseño final

Nos hubiera encantado hacer realidad el invernadero de la foto, pero la lluvia y el mal tiempo no nos dieron tregua en todo el año. Como no queríamos quedarnos de brazos cruzados, ¡nos adaptamos y optamos por un miniinvernadero! ⛈️➡️🌿

PLANIFICACIÓN

⚒️CONSTRUCCIÓN

PREPARACIÓN DEL ESPACIO

REPLANTEO

ESTRUCTURA Y CERRAMIENTO

ACONDICIONAMIENTO

🪴 PUESTA EN MARCHA

CALENDARIO DE PLANTACIÓN

¡Manos a la tierra! Con nuestro miniinvernadero ya listo, planteamos el siguiente calendario de siembra. Así nos aseguramos de cuidar los brotes desde el principio y tener nuestras plantas fuertes y listas para trasplantarlas muy pronto al huerto escolar. 🌱🏫

OTOÑO

INVIERNO

PRIMAVERA

SIEMBRA

Tomates

Sandías

Melones

Fresas

Albahaca

Romero

MANTENIMIENTO Y CUIDADO

Mantenimiento actual

Actualmente, los semilleros se han estado regando de forma regular para asegurar su correcto desarrollo. Con el objetivo de optimizar el proceso, está prevista una segunda fase que incluirá la instalación de sensores de humedad y la automatización completa del sistema de riego.

De cara al próximo curso, el proyecto entrará en una segunda fase de desarrollo. En ella, el alumnado procederá a experimentar con sensores de humedad y a implementar la automatización de los procesos, transformando el espacio en un sistema inteligente e interconectado que profundizará en las competencias de digitalización e innovación tecnológica.

I+D+i

Coincidiendo con la unidad didáctica de I+D+i, el alumnado de Bachillerato ha estado experimentando con un kit de luces LED. El objetivo de esta iniciativa es aportar un análisis sobre el impacto de la iluminación artificial en el desarrollo temprano de las plantas, complementando así las mejoras del riego previstas para la segunda fase.

EXTRACCIÓN Y TRASPLANTE

Debido a las inclemencias del tiempo y al consecuente retraso en la puesta en marcha del huerto, no se ha procedido todavía a la fase de extracción y trasplante del material vegetal. Esta medida se ha tomado para proteger las plántulas y garantizar su viabilidad en el semillero hasta que las condiciones exteriores sean óptimas para su implantación.

✅ / ❌ EVALUACIÓN

EVALUACIÓN Y CONTINUIDAD

CURSO 2025 - 2026

Como balance final del año académico, se debe señalar que el proyecto no se ha podido llevar a cabo en su totalidad debido a las persistentes inclemencias meteorológicas que han marcado el calendario. El año ha estado caracterizado por lluvias constantes y vientos muy fuertes, factores climáticos severos que han condicionado directamente las actividades de exterior. Esta situación ha provocado un retraso significativo tanto en la finalización de las infraestructuras del invernadero como en la puesta en marcha definitiva del huerto escolar. Ante la imposibilidad de trabajar de forma segura y óptima en el terreno, no se pudo proceder a tiempo con la fase de extracción y trasplante del material vegetal.

No obstante, este contratiempo en el exterior se ha visto fuertemente compensado gracias a la línea de I+D+i desarrollada en las aulas. El trabajo del alumnado de Bachillerato con los kits de luces LED ha permitido mantener la actividad científica y pedagógica de forma interna, logrando que los semilleros siguieran adelante de forma regular en un entorno controlado.

Previsión curso 2026/2027: De cara al próximo curso, se ha proyectado la remodelación total del patio del Módulo 3 siguiendo la línea estética de las imágenes. Esta intervención transformará por completo el espacio mediante la instalación de un enlosado artístico y decorativo, el montaje de estructuras para jardineras verticales y la incorporación de jardineras biosostenibles que albergarán refugios para insectos polinizadores. Asimismo, las labores se completarán con una intervención directa en la zona del jardín medianero, donde se procederá a la plantación de flora ornamental para consolidar un entorno verde, pedagógico e integrado.

Acondicionamiento Patio

Jardinera vertical

Refugio polinizador

CURSO 2026 - 2027

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