Proyecto de Innovación Educativa:

“¡1,2,3...mundos!”

(Animación a la lectura y escritura a través del desarrollo de la creatividad).

Se trata de un Proyecto de Innovación Educativa subvencionado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía con un presupuesto de 2500€. Su objetivo principal es el acercamiento a la lectura y la escritura creativas a partir de material eminentemente visual, como son las ilustraciones y los álbumes ilustrados. 

Observamos diariamente que nuestros jóvenes no están adquiriendo un adecuado hábito lector y que, en muchas ocasiones, se produce un auténtico rechazo al texto escrito. Indudablemente, esto influye negativamente en su crecimiento y desarrollo personal y académico, por lo que hemos de buscar nuevas alternativas de reconciliación y acercamiento hacia la práctica lectora.

Del hecho evidenciable de que los contenidos visuales resultan más atractivos a nuestro alumnado y de que el contacto y consumo de este tipo de material basado en imágenes es el más frecuente en su día a día, surge la idea de rediseñar parte de nuestros currículos y llevarlos al aula por medio de una metodología mucho más plástica, creativa y colaborativa. De este modo, buscaremos la motivación a través del acercamiento a algunos de sus puntos de interés: los contenidos visuales y las nuevas tecnologías. Sin embargo, el objetivo de este proyecto es buscar una fórmula en la que se combinen formatos digitales y tradicionales, como los álbumes ilustrados, para que se produzca esa reconciliación tras el descubrimiento, por parte del alumnado, de una nueva forma de trabajar los contenidos de las materias, extrayendo soluciones lógicas y creando productos prácticos, con utilidad en el ámbito personal, en su entorno más cercano (comunidad educativa) y en la sociedad en general. 

Además, el proyecto pretende ser interdisciplinar con el fin de que se produzca una colaboración radical (participantes docentes de muy distinto perfil; centros educativos de características heterogéneas; diversidad de alumnado), de manera que cada materia aporte sus peculiaridades a través de iniciativas que puedan ser continuadas y enriquecidas por el resto. Procuraremos romper los encorsetamientos del temario teórico programado y de la metodología rutinaria para desinhibir las prácticas docentes y potenciar la creatividad.

Para ello debemos entender la lectura en su sentido más amplio: descifrado de símbolos, interpretación del lenguaje visual, análisis activo y crítico de los contenidos. Sacaremos a los alumnos de la pasividad que les produce un libro para motivarlos a “Hacer”.

De todo esto se deduce que nuestro alumnado deberá “Crear”: elaborarán un producto; cualquier producto que sea fruto de un trabajo interpretativo inicial (reflexivo e intelectual) y de un diseño y elaboración creativa posterior (vídeos, infografías, historias animadas, representaciones teatrales, exposiciones, álbumes propios, tanto individuales como colectivos, cartelerías, spots publicitarios, calendarios, agendas, cuestionarios online, ilustraciones, presentaciones digitales, …).

Con todo ello iremos configurando bancos de materiales, bibliografía, actividades y productos que servirán para enriquecer nuestras prácticas docentes por medio de este aprendizaje basado en imágenes y poderlo proponer a nivel de centro durante los próximos cursos.

Entre los participantes se encuentran 40 docentes que pertenecen a nueve centros educativos distintos, ubicados en las provincias de Sevilla, Córdoba, Málaga, Almería y Granada:

IES Celti - La Puebla de los Infantes (Sevilla)

IES San Fernando - Constantina (Sevilla)

IES Ítaca - Tomares (Sevilla)

IES Profesor Andrés Bojollo - Puente Genil (Córdoba)

IES Antonio Gala - Palma del Río (Córdoba)

IES Concha Méndez Cuesta - Torremolinos (Málaga)

IES Al- Baytar - Benalmádena (Málaga)

IES Cura Valera - Huércal-Overa (Almería)

IES Virgen de las Nieves - Granada (Granada)

Además, contamos con la participación de la Universidad de Sevilla, a través del Departamento de la Lengua y la Literatura y Filologías Integradas, en la Facultad de Ciencias de la Educación.

Por otro lado, se hace patente el carácter interdisciplinar, al estar representadas las materias de Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas, Educación Plástica y Visual, Geografía e Historia, Francés, Inglés, Física y Química, Música, Producción Audiovisual, Comunicación y Ciencias Sociales, Pedagogía Terapéutica y Apoyo Curricular a Sordos. 

Así mismo, es reseñable el aspecto multilingüe del proyecto.   

Por último, señalaremos que tanto la programación como el desarrollo de todo el proyecto es posible gracias a la involucración altruista de todos los docentes participantes y de los colaboradores, ya que la mayor parte se lleva a cabo fuera de nuestro horario de trabajo y sin ningún tipo de remuneración.

Seis fases                                                                                                      Calendario

Fase 1: Programación y organización.                                    Septiembre-diciembre 2022

Fase 2: Introducción y presentación.                                   Noviembre-diciembre 2022

Fase 3: Prácticas lectoras.                                                                   Enero-febrero 2023

Fase 4: Desarrollo de la creatividad.                                                      Marzo-mayo 2023

Fase 5: Publicación y difusión.                                                                  Mayo-junio 2023 

Fase 6: Evaluación.                                                                                   Mayo-junio 2023