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Pescara (Italia)
Pescara (Italia)
3 semanas en el adriático
Movilidad de larga duración en Pescara (Italia)
Movilidad de larga duración en Pescara (Italia)
Durante tres semanas, seis estudiantes del C.E.PER. Los Montes participaron en una movilidad Erasmus+ en Pescara (Italia), donde tuvieron la oportunidad de integrarse en la vida académica del centro de acogida y compartir experiencias con alumnado de diferentes nacionalidades.
A lo largo de la estancia asistieron regularmente a clases de inglés e italiano, mejorando sus competencias lingüísticas en un contexto real de aprendizaje. Además, participaron en actividades conjuntas con el resto del alumnado, favoreciendo el intercambio cultural, el trabajo colaborativo y el desarrollo de habilidades sociales e interculturales.
Esta experiencia supuso una oportunidad única para fomentar la autonomía, la confianza y la motivación por el aprendizaje permanente. La convivencia diaria en un entorno europeo permitió a las participantes ampliar su visión del mundo, fortalecer su sentimiento de ciudadanía europea y comprobar que el aprendizaje va mucho más allá del aula.
Desde el C.E.PER. Los Montes queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento al centro de acogida por su excelente recibimiento, su cercanía y el compromiso mostrado durante toda la movilidad. De manera especial, queremos dar las gracias a Francesca, cuya implicación, disponibilidad y dedicación fueron fundamentales para que cada actividad se desarrollara con éxito. Gracias por hacer que nuestras estudiantes se sintieran como en casa y por contribuir a que esta experiencia haya sido, nuevamente, de diez.
Movilidad estudiantes
Movilidad estudiantes
Verona
Del 26 de mayo al 2 de junio, ocho alumnas y dos docentes del C.E.PER. Los Montes participaron en una movilidad Erasmus+ en Verona (Italia), acogidos por el Istituto di Istruzione Superiore Michele Sanmicheli. Durante la estancia compartieron clases y actividades con alumnado italiano, descubriendo nuevas metodologías de aprendizaje y fortaleciendo los lazos entre ambas comunidades educativas.
El programa combinó la inmersión cultural con la reflexión sobre algunos de los grandes retos de la sociedad actual. Las visitas a Verona, Florencia y Venecia permitieron trabajar el patrimonio histórico y artístico, al tiempo que se abordaron cuestiones como la sostenibilidad, la identidad urbana, la gentrificación y el impacto del turismo. A través de la elaboración de vídeos, el trabajo colaborativo y el intercambio intercultural, las participantes desarrollaron competencias lingüísticas, digitales y sociales, reforzando su sentimiento de ciudadanía europea y su motivación por el aprendizaje a lo largo de la vida.
Pincha en el vídeo para saber más cosas de lo que hicimos!
Movilidad estudiantes
Movilidad estudiantes
Amberes
Amberes
Del 6 al 13 de marzo, ocho alumnas y dos maestras del C.E.PER. Los Montes participaron en una movilidad Erasmus+ en Amberes (Bélgica), organizada por el CVO LBC-NVK. A lo largo de la semana, el grupo asistió a clases de inglés, español y neerlandés como segunda lengua, convivió con alumnado adulto belga y participó en actividades culturales y patrimoniales en Amberes, Brujas, Gante y Bruselas.
La movilidad permitió mejorar la competencia intercultural, lingüística y digital de las participantes, al tiempo que favoreció el intercambio de experiencias con estudiantes y profesorado europeos. Especial relevancia tuvieron las actividades relacionadas con el patrimonio compartido entre España y Flandes, la visita al Parlamento Europeo y la celebración del 8M desde una perspectiva histórica y de ciudadanía europea.
Esta experiencia contribuye a seguir eliminando barreras sociales y culturales, reforzando la inclusión, la motivación por el aprendizaje permanente y el sentimiento de pertenencia a una Europa diversa y unida.
En el vídeo podéis ver cuántas cosas hicimos
Movilidad Erasmus+ en Roma: “Student-Centered Learning and Flipped Classroom”
Movilidad Erasmus+ en Roma: “Student-Centered Learning and Flipped Classroom”
Durante la semana del 19 al 23 de enero de 2026, hemos tenido la oportunidad de participar en una enriquecedora movilidad Erasmus+ en Roma, centrada en el curso “Student-Centered Learning and Flipped Classroom”. Esta experiencia formativa reunió a docentes de distintos países europeos con el objetivo de profundizar en metodologías activas que sitúan al alumnado en el centro del proceso de aprendizaje.
A lo largo del curso, exploramos los fundamentos del student-centered learning, una filosofía educativa que promueve la autonomía, la participación activa y el pensamiento crítico del alumnado. Mediante dinámicas prácticas, analizamos cómo adaptar nuestras clases para responder mejor a los distintos ritmos, intereses y estilos de aprendizaje.
Uno de los ejes principales fue la metodología de flipped classroom o clase invertida. Aprendimos a diseñar contenidos previos (vídeos, lecturas, actividades interactivas) que el alumnado puede trabajar antes de la sesión presencial, permitiendo así dedicar el tiempo en el aula a actividades más participativas, colaborativas y significativas. También compartimos herramientas digitales útiles para implementar este enfoque de manera efectiva.
Además del aprendizaje académico, la movilidad supuso una valiosa oportunidad de intercambio cultural. Roma, con su riqueza histórica y artística, ofreció un entorno inspirador que favoreció tanto el aprendizaje formal como el informal. Las actividades sociales organizadas durante la semana facilitaron el contacto con docentes de otros sistemas educativos, fomentando el intercambio de buenas prácticas y la creación de redes profesionales.
En definitiva, esta experiencia Erasmus+ ha sido altamente positiva, tanto a nivel profesional como personal. Ha permitido a la docente asistente adquirir nuevas herramientas metodológicas, reflexionar sobre su práctica docente y reforzar su compromiso con una enseñanza más inclusiva, activa y centrada en el alumnado.
"Chi va piano, va sano e va lontano"
Râmnicu Vâlcea (Rumanía) 17-26 febrero
Râmnicu Vâlcea (Rumanía) 17-26 febrero
Durante el presente curso, hemos tenido la oportunidad de participar en una movilidad Erasmus+ en la ciudad de Râmnicu Vâlcea (Rumanía), donde hemos visitado la Scoala Profesionala Colonie Rm Valcea, situada en el barrio de Colonie Nuci, a unos 11 kilómetros del centro urbano.
Se trata de un contexto educativo muy particular, ya que prácticamente la totalidad del alumnado pertenece a la comunidad gitana, integrada por diferentes subgrupos étnicos. El centro atiende a estudiantes desde edades tempranas hasta personas adultas, lo que permite observar una respuesta educativa amplia y adaptada a distintas etapas vitales.
Durante la estancia, hemos podido asistir a clases de educación primaria, secundaria y enseñanza permanente, comprobando de primera mano el esfuerzo del profesorado por fomentar la inclusión y garantizar la continuidad educativa en un entorno socioeconómico desfavorecido. Cabe destacar que el centro ofrece servicios de comedor escolar y que la asistencia regular está vinculada a determinadas ayudas, lo que favorece la implicación tanto del alumnado como de sus familias.
Uno de los aspectos más relevantes es la implementación del programa “Second Chance”, que ofrece a personas adultas la posibilidad de retomar sus estudios y obtener una cualificación profesional en ámbitos como el textil o la cerrajería. Este programa contribuye de forma significativa a la inserción social y laboral del alumnado.
Asimismo, el centro desarrolla múltiples actividades complementarias y proyectos educativos relacionados con la inclusión, la sostenibilidad y la interculturalidad, como la celebración del Día Internacional del Pueblo Gitano o iniciativas de aprendizaje vinculadas a la agricultura ecológica a través de un huerto de permacultura. También destacan programas recientes de apoyo a mujeres refugiadas ucranianas, reforzando el compromiso del centro con la atención a colectivos vulnerables.
Esta experiencia ha supuesto una oportunidad única para conocer otras realidades educativas, reflexionar sobre la importancia de la inclusión y compartir buenas prácticas que enriquecen nuestra labor docente.
În cadrul mobilității Erasmus+ la Râmnicu Vâlcea (România), am vizitat Scoala Profesionala Colonie, o școală situată într-o zonă defavorizată, unde majoritatea elevilor aparțin comunității rome. Am asistat la cursuri de învățământ primar, secundar și pentru adulți, evidențiind accentul pus pe incluziune și egalitatea de șanse. Școala oferă sprijin precum mese și ajutoare condiționate de frecvență. Un element important este programul „A doua șansă”, care permite adulților să își finalizeze studiile și să obțină calificări profesionale. Centrul promovează, de asemenea, proiecte interculturale, de mediu și incluziune socială, inclusiv activități dedicate culturii rome și sprijin pentru femeile refugiate din Ucraina. Această experiență a fost foarte valoroasă și a oferit o perspectivă importantă asupra educației incluzive.
Buturuga mică răstoarnă carul mare
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