Curso  2023-2024

periódico ... curso 2022-2023

Llega el periódico "Diario de las Aldeas". ¿Nos buscamos en las fotos? Y no olvidemos leer cada reportaje que con tanto cariño hemos realizado entre todos y todas.

Y el final del curso llegó. Ahora a disfrutar del verano y del descanso... ¡y de los ratitos de lectura! 

DÍA DEL LIBRO - 23 DE ABRIL

Este curso con motivo de la celebración del Día del Libro, desde el colegio, CPR Maestro José Alcolea, en Fuenteobejuna,  hemos venido participando y disfrutando de diversas actividades a lo largo de estas semanas.  

El, 23 de abril, Día Internacional del Libro, compartimos con la comunidad educativa un trabajo que, gracias al alumnado, profesorado y familias, hemos elaborado con ilusión y cariño. 

Los alumnos y alumnas de primaria os hacen llegar su “Abecedario de los sentimientos”. Escuchando sus cuentos podremos conocer más y mejor las emociones y sentimientos que vivimos. Los podéis visualizar en el siguiente enlace:

Por otro lado, el alumnado de infantil quiere compartir aquellos cuentos que tanto les gustan y animarnos a todos y todas a leer. Si pincháis este enlace lo podréis escuchar aquí:  

Esperamos que os gusten y disfrutéis de ellos, no sin antes dar las gracias a los alumnos y alumnas, a las familias y a los maestros y maestras del CPR Maestro José Alcolea  por su colaboración. 

SOMOS BIBLIOTECARIOS

"¡Queremos ser parte de nuestra biblioteca!"  Como parte del crecimiento en el centro, trabajamos la responsabilidad, autonomía y cooperación. Los niños y niñas del CPR Maestro José Alcolea nos formamos en gestión de préstamos de libros, de manera que cumplimos nuestros roles asignados y llevamos el desarrollo de la rutina de biblioteca de forma autónoma, y... ¡nos encanta!

poemas flamencos

Palos, tablao, jaleo, palmas, cajón... palabras y más palabras que cobran sentido cuando hablamos del Flamenco. Nuestra cultura, nuestra tradición y costumbres luchan por no perderse. Siendo Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad, celebramos cada año el 16 de noviembre el Día del Flamenco, y en la biblioteca del cole también aportamos nuestro granito de arena. Veamos el vídeo y a disfrutar de las poesías de "Mi primer vocabulario flamenco" realizado por los niños y niñas de todas nuestras aldeas.

Además, una de las propuestas a realizar desde el aula de manera interdisciplinar ha consistido en crear nuestros propios poemas con temática musical. Todos son chulísimos, os animamos a leerlos.

somos devoralibros

Comenzamos una aventura en la biblioteca. Nuestro objetivo: ¡leer, leer y leer!

Personalizamos nuestro comecocos y empezamos el reto. Cuantos más libros leemos, más libros devoramos. ¿Quién comerá más? 

 --> ¡ Muy importante! --> No debemos olvidar el vídeo o audio contando la historia que acabamos de leer. Usamos Moodle para subirlo y que la seño o el maestro nos de el "comelibro"

LAS BIBLIOTECAS DE NUESTRO COLEGIO...

Las bibliotecas de nuestro "cole" tienen algo especial. Otros colegios tienen una, pero nosotros...

⬆️ ¡Empezamos el curso!  2022-2023⬆️

                                     ANIMACIÓN A LA LECTURA: TALLERES

                                                         LEO Y TE CUENTO:

·        Cada alumno/a elige libremente (o se le adjudica) un libro no muy extenso y lo lee.

·        Resumir (5/6 líneas) y realizar un dibujo sencillo (Ficha 1 resumen-diseño libro). Se corrige y de trabaja la ortografía, anotando las palabras con dificultad en un fichero ortográfico individual.

·        Diseñar en Publisher el libro, con un título sugerente, un texto creativo y un dibujo alusivo que se elige de google. (Se subirá al Blog de clase).

·        Diseñar el cuento en folio o A3, usando técnicas plásticas (témperas, lápiz, ceras, recortes,…) donde el título puede estar escrito a mano o impreso, usar recursos de comic (bocadillos con texto o simbólicos), …

·        Exponer los diseños a la vista de todos.

·        Hacerle fotos a los resultados y subirlas al Blog de clase.

·        Confección de un montaje audiovisual con el material que haya de los trabajos realizados.

                                                      CONSTRUIMOS CUENTOS:

·        Lectura colectiva de un libro de la biblioteca (elegimos uno del que haya ejemplares suficientes para cada niño/a)

·        Repartimos las secuencias del cuento y cada alumno/a hace el dibujo de esa secuencia.

·        Graba un audio con el relato de esa secuencia

·         Le hacemos portada y final y lo convertimos en un audiovisual. Ejemplo: (Sixto seis cenas, El muñeco de nieve)

                                                  LA HISTORIA DISPARATADA:

·        Repartimos un folio al alumnado.

·        A través de varias preguntas tipo van contestando individualmente, doblando la respuesta y pasando al compañero de al lado para que siga escribiendo sin poder leer lo escrito:

ü ¿Dónde ocurre?...En un país lejano,  En una casa misteriosa, En un bosque encantado…

ü ¿A quién le ocurre?... Había una perrita llamada Luli que…, Había una niña llamada Perla que iba al cole…, Había un dragón triste que echaba fuego…

·        Tras varias cambios de folio y habiendo terminado la historia, abrimos la hoja y leemos la historia disparatada.

·        Cada uno lee la que tiene en ese momento en su mesa. Le pondrá un título sugerente y hará el dibujo de la historia.

                                               TE CUENTO: (CONCURSO MÚLTIPLE)

·        Elegimos una temática concreta para nuestro relato: humor, suspense, aventuras, fantástica,…

·        El alumnado comenzará a escribir el inicio de una historia. Será muy breve.

·        De entre todos los escritos se elige uno, por votación.

·        Ese texto será el elegido para continuarlo. Todos harán un pequeño texto para continuar el elegido.

·        De nuevo se elige por votación el que más nos guste.

·         Así varias veces hasta llegar al final del relato. Se elige el mejor por votación.

·        Se reparte el dibujo de la portada, varias escenas del relato y el final, para ilustrarlo.

·        Se pasa todo a formato pdf  y se publica como libro digital en issuu, calameo,…

·        Se sube al Blog de clase.

                                                          CONSTRUIR UN CUENTO 

·        Se trata de construir un cuento basándonos en uno que vamos leyendo.

·        Cogemos un libro de la biblioteca y comenzamos a leerlo en voz alta. (Hemos previsto una pequeña introducción)

·         Cortamos rápidamente y pedimos que :

Ø Describan el lugar donde va a suceder la historia (Inventado)

·        Seguimos leyendo.(Se habrá elegido la presentación de los personajes). Ahora les pedimos que…

Ø Describan al personaje principal

Ø Describir algunos  personajes secundarios, la trama y el desenlace… siguiendo el mismo proceso que antes.

-         Al final cada uno  leerá sus escritos unidos al del profesor.

-         Hacen el dibujo del cuento.

-         Diseñan una portada, con título y autor

-         Hacen un montaje con su cuento.

                                                                                        HACEMOS BOOK TRAILER

                                                                             LECTURA EN CASA

Hacemos préstamos semanales. 

Se llevan los libros a casa y desde casa cuentan brevemente el tema o la historia que trata.

                                                        POESÍA ERES TÚ:

                                        “Apadrina una poesía”: 

·        El alumnado elige una poesía sencilla, Infantil puede elegirla por clase.

·        Se la aprenden.

·        Investigan sobre el autor y el tema que trata.(Pueden hacer un power point)

·        La recitan para sus compañeros.

·        Diseñan a mano en un A3, con texto y dibujos.

o de forma digital (Publisher) la poesía.

·        Hacer fotos y confeccionar un montaje audiovisual con el material que haya.

                                             “Recital de autores”:

·        Proponemos autores de poesía infantil (Gloria Fuertes,…) Abrimos enlaces y poesías interesantes que tenemos en nuestra carpeta y en nuestro Blog.

·        Investigamos sobre el autor y su obra. .(Pueden hacer un power point)

·        Leemos su obra en la red, vemos videos, escuchamos audios.

·        Se eligen unas poesías y se reparten por estrofas. Cada niñ@ recitará su estrofa, tras ensayarla. Se graban los audios de los niños y se suben al Blog de clase.

·        Realizamos un mural de la poesía con recursos de comic (viñetas, bocadillos,…)

                                            “Lluvia de versos”

·        Elegimos una poesía dinámica y fácil de añadir rimas. La leemos completa ante el alumnado.

·        Vamos escogiendo el primer verso de algunas estrofas y vamos añadiendo entre todos una lluvia de versos inventados. (Ver página Para lluvia de versos)

·        Se escribe en un formato A3 o Papel continuo con dibujos alusivos hechos por el alumnado o en un diseño digital.

·        Se pone en un lugar visible o se sube a la página web.