Resta, secuencia de aprendizaje.
Secuenciación en la introducción a la resta.
En total consta de 12 pasos, los cuales se podrían desdoblar para adaptarlos al alumnado más lento, pero que en principio son suficientes para su aprendizaje.
En esta secuenciación se establece una descripción de los pasos, una ejemplificación y dos modos de resolución, el cálculo mental y el algoritmo ABN, aunque la secuenciación es igualmente válida para el algoritmo tradicional.
En la columna de recursos hemos enlazado un material, en pdf, publicado por Sara Herrera Ponce en "El Blog de la Maestra Sara". La metodología que practica es:
-"Yo le doy un cuadro con unos 40 ó 50 ejercicios de cálculo mental, la misma a todos. Cada día empiezo por un alumno/a distinto y le continúa el siguiente, hacemos toda la serie. Cuando lo domina el 95% de la clase pasamos a la siguiente fase con la misma metodología."
Observaciones:
- La resta es una operación que va de la mano de la suma, por ello cuando hablamos de realizar las operaciones mediante el cálculo mental, igualmente aquí es necesario realizarlo mediante el aprendizaje de la tabla de sumar. Por ello siempre que sea posible se debe trabajar la complementariedad de la suma y la resta.
- En el modo de resolver la operación, cuando se indiza Cálculo Mental y algoritmo ABN a la vez, se quiere indicar que se debe realizar mentalmente, pero lara los alumnos/as más lentos pueden realizarlo mediante el cálculo ABN.
- En toda la progresión se debe empezar por los ejercicios más fáciles y poco a poco pasar a los más difíciles.
- Al igual que indicamos con la suma, a partir de números de más de cuatro cifras, aunque se pueden abordar con el algoritmo correspondiente, también tenemos la calculadora.
ALGORITMOS RESTAS.
QUITAR (detracción) O COMPARAR.
Luis tiene 49 € y Alba 36 €. ¿Cuántos € tiene más Luis que Alba?.
Carlos tiene 49 canicas y ha perdido 36. ¿Cuántas le quedan?.
AÑADIR.
Tengo 36 € y quiero comprar un juguete que vale 49 €. ¿Cuánto me falta?
DESCENDER.
Tengo 49 € y me gasto 36 €. ¿Cuánto me queda?
Se siguen los mismos pasos que con las sumas. Primero sin llevadas y luego con llevadas y en el mismo orden.
Método: al minuendo le quitaremos el sustraendo por partes. Eligiendo la cantidad que nos resulte más cómoda y apuntando lo que nos queda por restar. Al hacerlo con palillos sólo ponemos el minuendo dentro de la bandeja y situaremos el sustraendo fuera para evitar errores.
