TCA Amberes

Una Actividad de Cooperación Transnacional (TCA, por sus siglas en inglés, Transnational Cooperation Activity) es un encuentro estratégico enmarcado dentro del programa Erasmus+. Su objetivo principal es facilitar el contacto entre instituciones educativas de diferentes países, fomentar el intercambio de buenas prácticas y permitir la búsqueda de socios estratégicos para el diseño y puesta en marcha de futuros proyectos europeos.

Contexto y Alianzas Conseguidas en Amberes

En el marco de la reciente TCA celebrada en Amberes (Bélgica), nuestro centro ha logrado consolidar una red de colaboración internacional idónea para el lanzamiento de un nuevo proyecto Erasmus+ KA2 (Asociaciones para la Cooperación).

Durante las jornadas de trabajo, se ha formalizado la alianza con un consorcio europeo de primer nivel, integrado por los siguientes socios:

• Bélgica: Centros educativos de Turnhout y Bruselas.

• Alemania: Un centro asociado en Berlín.

• Bulgaria: Un socio estratégico en Sofía.

• Austria: Un centro educativo en Lavamünd.

Temática y Ejes del Proyecto

El núcleo del proyecto común abordará el desarrollo de la educación emocional en el ámbito escolar, un aspecto clave para la mejora de la convivencia, el bienestar del alumnado y el éxito académico.

El objetivo principal es co-diseñar estrategias pedagógicas y herramientas digitales que permitan integrar de forma transversal la gestión de las emociones en el día a día del aula, adaptándose a los diferentes contextos culturales de los países participantes.

Duración y Estructura de las Movilidades

Este proyecto de cooperación transnacional tendrá una duración de 2 años (2020/2022) Para alcanzar los objetivos previstos, la planificación metodológica del consorcio contempla dos tipos fundamentales de flujos y movilidades:/

• Movilidades para el profesorado: Enfocadas en la formación continua, la observación profesional (job shadowing) y la coordinación de las metodologías activas que se vayan a implementar.

• Movilidades para el alumnado: Centradas en encuentros de aprendizaje que permitan a los estudiantes trabajar de manera cooperativa en actividades relacionadas con la inteligencia emocional, potenciando a su vez el plurilingüismo y la competencia intercultural.