Movilidad Austria

MOVILIDAD ERASMUS+ KA2

Communication in action

1. Datos Generales del Proyecto

• Programa: Erasmus+ (Acción Clave 2 - Asociaciones de Cooperación)

• Temática Principal: Educación Emocional y Desarrollo Personal

• Centros Socios:

  • España 

  • Bulgaria

  • Bélgica

  • Alemania

  • Austria

• Participación: 5 alumnos/as y 2 docentes por centro participante.

• Vehículo de Comunicación: Lengua Inglesa.

2. Objetivos Principales

• Desarrollo de la Inteligencia Emocional: Aprender a identificar, expresar y gestionar las emociones a través de metodologías activas y dinámicas grupales.

• Competencia Lingüística: Utilizar el inglés como lengua vehicular real para la resolución de problemas, el debate y la convivencia diaria, superando las barreras del aula tradicional.

• Conciencia Intercultural: Fomentar el respeto, la empatía y la inclusión entre jóvenes de distintas realidades europeas.

3. Desarrollo de la Movilidad y Talleres

Durante la semana de encuentro, los 25 estudiantes trabajaron de forma colaborativa mediante un enfoque vivencial y participativo:

• Talleres de Expresión Emocional: Actividades de dramatización, arte y mindfulness donde los participantes exploraron la empatía, la resiliencia y el manejo del estrés.

• Inmersión Lingüística Activa: La lengua inglesa dejó de ser una asignatura para convertirse en la herramienta imprescindible de conexión. A través de dinámicas de ice-breaking, debates guiados y presentaciones de casos prácticos, los alumnos ganaron fluidez, seguridad y espontaneidad.

• Actividades de Convivencia y Redes de Apoyo: El trabajo en equipos mixtos internacionales favoreció que la comunicación fluyera de forma natural tanto en las sesiones formales como en los momentos de ocio.

4. Impacto Lingüístico y Emocional

"El verdadero éxito del proyecto no se midió solo en el avance del nivel de inglés, sino en la pérdida del miedo a equivocarse al hablar y en la profunda empatía creada entre los participantes."

• En la competencia comunicativa: Se observó un incremento notable en el vocabulario relacionado con los estados de ánimo y la psicología interpersonal. El uso continuado del inglés para hablar de sentimientos personales aceleró la confianza oral de los estudiantes.

• En el plano personal: El proyecto sirvió para romper estereotipos culturales y demostrar que, independientemente del país de origen, las inquietudes emocionales de la juventud europea son compartidas.

5. Sostenibilidad y Legado a Largo Plazo

El mayor logro de esta movilidad ha sido su permanencia en el tiempo. Años después de la finalización del encuentro:

• Lazos de Amistad Duraderos: Los alumnos mantienen el contacto de manera constante a través de redes sociales, videollamadas y encuentros personales organizados de forma privada.

• Comunidad Lingüística Viva: El grupo sigue utilizando el inglés como su código habitual de comunicación cotidiana, manteniendo vivo el aprendizaje y la soltura adquirida durante el proyecto.

• Semilla Ciudadana: Esta experiencia transformadora consolidó en ellos una verdadera identidad europea basada en el afecto, la comunicación sin fronteras y la comprensión mutua.

6. Conclusión

Esta movilidad KA2 no solo cumplió con los estándares de calidad pedagógica y lingüística exigidos por el programa Erasmus+, sino que superó las expectativas al crear una red de afecto transnacional que perdura hasta el día de hoy. Demostró que cuando las emociones y el lenguaje se trabajan de la mano, el aprendizaje trasciende las aulas y se convierte en una experiencia de vida.