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INTRODUCCIÓN AL PROYECTO
El proyecto The Music of the Spheres ha sido diseñado para que el alumnado aprenda y utilice en clase un nuevo sistema de representación gráfica de la rima, que tiene como pilar fundamental la utilización del sistema en una diversidad de áreas de conocimiento. Este sistema basa parte de su mecánica en la figura del círculo, pero este puede luego pasarse a tres dimensiones: de ahí las Esferas.
Al ser esta una práctica bilingüe, hemos utilizado el inglés como lengua vehicular. Además, el corpus de poemas para ser representados y luego trabajados también está en este idioma, con lo que es punto de partida y de llegada de nuestro proyecto.
La metodología de trabajo interdisciplinar ha recibido aportaciones desde el campo de la Biología/Geología (planetas); Matemáticas (geometría); Geografía e Historia (la Prehistoria y la Roma clásica); Educación Física (el fútbol); EPV (pintores); y Música (canciones); aparte por supuesto de Lengua y Literatura (rimas). Inglés y Francés han aportado poemas en sus idiomas, con el estudio de vocabulario, gramática y pronunciación. Y la Formación Profesional ha contribuido con diseños 3D ¡y hasta con luces LED!
Desde este enfoque, al diseñar las esferas, nuestro alumnado ha comprobado que se puede ver, dibujar, colorear, modelar, tocar e iluminar las rimas de los poemas que trabajamos en cada materia, una curiosa y fascinante experiencia sinestésica.
INTRODUCTION TO THE PROJECT
The Music of the Spheres project has been designed for students to learn and use a new system of graphic representation of rhyme in class, having as one of its fundamental pillars the use of the system in diverse areas of knowledge. This system bases part of its mechanics on the figure of the circle, but this can then be transferred to three dimensions: hence the Spheres.
As this is a bilingual practice, we have used English as the language of instruction. Furthermore, the corpus of poems to be represented and subsequently worked on is also in English, making it the starting and ending point of our project.
The interdisciplinary work methodology has received contributions from the fields of Biology/Geology (planets); Mathematics (geometry); Geography and History (Prehistory and Classical Rome); Physical Education (soccer); Art (painters); and Music (songs); in addition, of course, to Spanish Language and Literature (rhymes). English and French have contributed with poems in their languages, with vocabulary, grammar, and pronunciation studies. And FP (Vocational Training) has supplied 3D designs and even LED designs!
Using this approach, when designing the spheres, our students have discovered that they can see, draw, color, model, touch, and light the rhymes of the poems we work on in each subject—a curious and fascinating synesthetic experience.
Origen del término La Música de las Esferas (no, no es el álbum de Coldplay)
Hoy en día, los más brillantes científicos del planeta se devanan los sesos por encontrar la «Teoría del Todo», aquella que reúna en una sola fórmula la explicación de todas los fenómenos físicos. Parece una tarea imposible llegar a concebir algo semejante; pero más curioso es pensar que uno de los primeros sabios de la Historia, el griego Pitágoras, ya intentó algo parecido 500 años antes de Cristo.
Tras años de estudio de las cuatro disciplinas del saber antiguo (astronomía, medicina, filosofía y matemáticas), Pitágoras condensó todo su conocimiento en una de las más bellas teorías jamás planteadas: los cuerpos celestes, en su movimiento alrededor del Sol, generan un sonido, una sinfonía estelar a la que denominó la Música de las Esferas, una música -inaudible por el oído humano- basada en las proporciones de sus masas, movimientos y distancia entre ellos.
Los pitagóricos consideraban que los planetas se movían en órbitas perfectamente circulares y a velocidades constantes, creando así una melodía cósmica basada en estas relaciones matemáticas. Así pues, se trata de un sistema que concebía un universo regido por las leyes de la armonía musical.
La Música de las Esferas se basaba en la idea de que la música y la matemática estaban intrínsecamente relacionadas. Pitágoras y sus seguidores descubrieron, por ejemplo, que las relaciones matemáticas entre las longitudes de las cuerdas de una lira determinaban los tonos que producía; o que los sonidos que producían dos martillos contra un yunque dependía del peso de aquellos.
La idea de la Música de las Esferas ha sido una fuente de inspiración para artistas, escritores, matemáticos y filósofos a lo largo de la historia, y se ha utilizado para representar la armonía del universo, el orden cósmico y la conexión entre la música y la matemática.
Para Filolao, matemático y astrónomo (año 400 a.C.), el mundo es armonía y número, todo se halla ordenado según proporciones que corresponden a tres consonancias básicas para la música: 2:1 (octava), 3:2 (quinta) y 4:3 (cuarta).
El astrónomo Kepler explicó en su tiempo (s. XVII) que esta «música» constituía básicamente un concepto intelectual. Así, insistió en que «el movimiento de los cielos no es otra cosa que cierta polifonía eterna, percibida por el intelecto y no por el oído».
Sin embargo, ya en nuestro siglo, la NASA ha descubierto que los planetas del sistema solar, incluyendo la Tierra, producen sonidos que pueden ser escuchados gracias a la detección de ondas infrasónicas. Este descubrimiento refuerza la idea de que los cuerpos celestes emiten sonidos como resultado de sus movimientos y vibraciones, aunque no sean exactamente de la misma naturaleza que describió Pitágoras.
La Música de las Esferas, con su énfasis en las relaciones matemáticas y las vibraciones, ha sido comparada con la moderna teoría de cuerdas, que busca unificar las fuerzas fundamentales del universo.
Origin of the term The Music of the Spheres (no, it is not Coldplay's album)
Today, the most brilliant scientists on the planet are racking their brains to find the "Theory of Everything," one that brings together in a single formula the explanation of all physical phenomena. It seems an impossible task to conceive of something similar, but it's even more curious to think that one of the first wise men in history, the Greek Pythagoras, already attempted something similar 500 years before Christ.
After years of studying the four disciplines of ancient knowledge (astronomy, medicine, philosophy, and mathematics), Pythagoras condensed all his knowledge into one of the most beautiful theories ever proposed: celestial bodies, in their motion around the Sun, generate a sound, a stellar symphony that he called the Music of the Spheres, a music—inaudible to the human ear—based on the proportions of their masses, motions, and distances between them.
The Pythagoreans believed that the planets moved in perfectly circular orbits at constant speeds, thus creating a cosmic melody based on these mathematical relationships. Thus, it is a system that conceived of a universe governed by the laws of musical harmony.
The Music of the Spheres was based on the idea that music and mathematics were intrinsically related. Pythagoras and his followers discovered, for example, that the mathematical relationships between the lengths of a lyre's strings determined the tones it produced; and that the sounds produced by two hammers against an anvil depended on their weight.
The idea of the Music of the Spheres has been a source of inspiration for artists, writers, mathematicians and philosophers throughout history, and has been used to represent the harmony of the universe, cosmic order, and the connection between music and mathematics.
For Philolaus, a mathematician and astronomer (400 BC), the world is harmony and number; everything is arranged according to proportions that correspond to three basic consonances for music: 2:1 (octave), 3:2 (fifth), and 4:3 (fourth).
The astronomer Kepler explained in his time (17th century) that this "music" was essentially an intellectual concept. He insisted that "the motion of the skies is nothing other than a certain eternal polyphony, perceived by the intellect and not by the ear."
However, already in our century, NASA discovered that the planets of the solar system, including Earth, produce sounds that can be heard thanks to the detection of infrasonic waves. This discovery reinforces the idea that celestial bodies emit sounds as a result of their movements and vibrations, although they are not exactly of the same nature described by Pythagoras.
The Music of the Spheres, with its emphasis on mathematical relationships and vibrations, has been compared to the modern string theory, which seeks to unify the fundamental forces of the universe.
Los poemas que hemos trabajado están colgados en las paredes cerca de nuestro Rincón Bilingüe:
todos en el instituto los vemos cada día.
Podemos ver los poemas y sus representaciones gráficas, todas las cuales siguen el mismo código de colores.
También se ha creado un código QR que dirige a esta web: ¡usa tu dispositivo móvil y disfruta!
The poems we have worked are hanging on the walls near the Bilingual Corner: everyone in the school sees them every day.
We can have a look at the poems plus their graphic representations, all of them following the same colour code.
A QR code leading to this site has also been created: use your mobile device and enjoy!
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